第1个回答 2022-07-20
天高云淡春深，草碧花香扑鼻。
人间四月天的鸟语呢喃，温软如酥，竟让我今天上午第一节课复习八上咏史诗《赤壁》时，忘记了这届学生的历史与现实。课堂点拨，只稍稍提高，就公然僭越了我班我校“大部分只要求背诵默写”的既定中招复习策略。
四句诗，一节课。临了，还未能完成安排当堂背诵与默写，只能于一声叹息中下课。
复盘这节课，并再次此走进唐杜牧的《赤壁》。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这首诗是诗人任黄州刺史时，经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。
既然是咏史诗，那么咏叹了哪件历史大事？如何咏叹？
历史大事自然是指周瑜孙权等假借东风，火烧赤壁，成就了不朽伟功之事。
如何咏叹呢？
前两句，借物起兴。由一件沉没在泥沙之中尚未锈蚀的断戟，自然引出下文对火烧赤壁之事的咏叹，暗含了岁月流逝而物是人非之感。“认前朝”进一步引发作者杜牧浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀做铺垫。
后两句，以小见大。诗人杜牧化用“借东风”的典故，不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反说其事，设想“如果没有东风的帮助，会怎样呢？”并直言，最终战斗的结果必是“铜雀春深锁二乔”。
在此，一者“铜雀台”，它是曹操消灭袁氏兄弟后，夜宿邺城，半夜见到金光由地而起隔日掘之得铜雀一只，荀攸言昔舜母梦见玉雀入怀而生舜。今得铜雀，亦吉祥之兆也，曹操大喜，于是决意建铜雀台于漳水之上，以彰显其平定四海之功。二者“二乔”，东吴两位肤白貌美的绝色女子，大乔，孙策妻，小乔，乃周瑜妻。“锁二乔”喻指东吴失败，用二乔的命运，以小见大，含蓄形象地代指了整个东吴的命运。
杜牧认为，“东风”起势才成就了周瑜火烧赤壁、以少胜多的美名。这里的东风既是实指，又指周瑜取胜的天时地利人和各方面的条件，尤其指朝廷孙权信任并重用周瑜。
至此，诗人杜牧慨叹了历史上英雄成名须有机遇之感，抒发自己空有抱负却生不逢时，无从施展，“英雄无用武之地”的抑郁不平之情。
如上所析，围绕一个主问题，课堂上只区区两问，面对老师点拨引导，学生鲜有回应。
倍感仓皇的是，说历史，不知道赤壁之战，更不知交战双方及结果，介绍相关情节，应者寥寥，反响吃力；论地理，谈东风，全然不知春夏多东风、南风，而冬秋尽皆朔风；悟杜牧抑郁之情，无法体会“给我一个支点，我能撬动地球”的慨叹与自信。
杜牧、《赤壁》与我跨越了一千四百多年相遇，千年之后，如此交流。为什么我没有怀才不遇的无奈，没有英雄无用武之地的抑郁？
因为，
优秀的人总在尽力而为，无奈，却又总是人生常态。