申报高级职称一定要年度考核优秀吗？

Question

如题所述

Answer 1

不是的，要五年内有两次以上考核优秀的。
一、 高级职称评定条件
大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称职务五年以上。
大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称职务五年以上。
中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称职务五年以上。
二、 申报高级职称一定要本科学历吗
不同的职称是有不同要求，通常大专是要的，本科不一定，这是针对大部分的。
拓展资料
三、 高级职称评审条件和材料
大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上；或大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。
或中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上，可以申报高级职称。评审需要提交专业论文、业务工作总结、《专业技术职务评审表》等材料。
四、 申报高级职称需要准备的材料具体有
专业技术职务评审表中、初级一式两份、附件表一式一份；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。
上一年度的《专业技术人员考核登记表》。
专业论文和业务工作总结。
交验毕业证、初级职称证原件。
专业技术人员水平能力测试合格证。
其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。
一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。
专业论文要求必须亲自撰写，不得抄袭；要结合本人工作和岗位实际；字数不少于 3000 字。
五、 高级职称有哪些
高级职称有：教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员等。
高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称（ProfessionalTitle）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

Answer 2

不一定。高级职称评审文件中从来没有规定申报教师必须有年度考核优秀，如果有的地方这样要求，那就是地方土政策，是当地教育部门为了提高年度考核优秀的价值，容易滋生腐败，不可取。本回答被网友采纳

Answer 3

现阶段很多地方的老师正在积极参与由于疫情而推迟到现在的2020年度的高级职称评审，由于高级职称不仅体现了老师的身份地位和能力水平而且还能提高工资待遇，所以老师们都是竭尽全力备齐所需材料，包括教学论文，科研课题，荣誉证书，优质课证书，支教证明等等必备的硬件并确保不遗漏。
实际上，参评高级职称除了上面所说的诸多硬件条件之外，还有一个硬件条件容易被老师们忽视，那就是年度考核优秀等次，虽然各地对年度考核优秀次数有不同的要求，但在任现职期内必须有至少一次年度考核优秀，有的地方规定必须两次甚至还有三次的，很多初次参评的老师在这个硬件上吃了大亏。
昨天看到有位老师就发布了与此相关的信息（如上图所示），说自己从教32年总共只得过三次年度考核优秀，错过好几次参评高级职称的机会，不能不说是深刻的教训。很多老师对这个年度考核不是很重视，总是认为只要合格就行了，可一旦到了参评的时候没有达到规定的任职期内的优秀次数就只能错过了。
所有学校每学年都会进行年度考核，分为三个等次：优秀，合格和不合格，当然除非有了重大过错否则基本上都是合格等次，但并非所有学校都是遵循教学成绩突出就是优秀等次这样的原则，这其中也会有人为因素影响，就像上面提到的那位老师32年只得过三次优秀，而有些老师可能是年年优秀，年度考核优秀是高级职称评审的硬件，老师们不容忽视。

Answer 4

晋升副高级职称是否规定“必须近三年有一次优秀”呢？

不仅笔者所在省市，或许是全国绝大多数省市，在职称晋评相关文件、制度上，应当是没有这条指定性规定的。

也就是说：在省市级的职称评审文件中，一般不会将年度考核“优秀”等如此“具体”的荣誉证书作为评职的“硬性”基本条件或申报资格的，无“优秀”者同样具有申报资格。

但是，县区基层单位在落实省市文件精神时，会“结合实际”制定本地或本单位细则，极有可能将“优秀”等具体条件纳入细则，以便“打分”，确定推荐名额。

如果属这种情况，没有“优秀”，也就没有了申报资格。

笔者认为，地方或基层单位之所以会将“优秀”作为申报职称的硬性条件，主要有以两种可能：

一是：某些单位领导在制定评分细则时，便生有“对人不对事”的私心；

二是：单位领导将考核结果纳入评职评分，体现了对年度考核的重视。

当然，话说回来：在评职中，虽然“优秀”不起决定作用，但在同等竞争下，有“优秀”定然比你没“优秀”要更具竞争力。

你说对吗？

9条评论本回答被网友采纳

Answer 5

现阶段很多地方的老师正在积极参与由于疫情而推迟到现在的2020年度的高级职称评审，由于高级职称不仅体现了老师的身份地位和能力水平而且还能提高工资待遇，所以老师们都是竭尽全力备齐所需材料，包括教学论文，科研课题，荣誉证书，优质课证书，支教证明等等必备的硬件并确保不遗漏。
实际上，参评高级职称除了上面所说的诸多硬件条件之外，还有一个硬件条件容易被老师们忽视，那就是年度考核优秀等次，虽然各地对年度考核优秀次数有不同的要求，但在任现职期内必须有至少一次年度考核优秀，有的地方规定必须两次甚至还有三次的，很多初次参评的老师在这个硬件上吃了大亏。
昨天看到有位老师就发布了与此相关的信息（如上图所示），说自己从教32年总共只得过三次年度考核优秀，错过好几次参评高级职称的机会，不能不说是深刻的教训。很多老师对这个年度考核不是很重视，总是认为只要合格就行了，可一旦到了参评的时候没有达到规定的任职期内的优秀次数就只能错过了。
所有学校每学年都会进行年度考核，分为三个等次：优秀，合格和不合格，当然除非有了重大过错否则基本上都是合格等次，但并非所有学校都是遵循教学成绩突出就是优秀等次这样的原则，这其中也会有人为因素影响，就像上面提到的那位老师32年只得过三次优秀，而有些老师可能是年年优秀，年度考核优秀是高级职称评审的硬件，老师们不容忽视。