学生的个人隐私如何界定？成绩排名是否属于“个人隐私”？

Question

如题所述

Answer 1

从保护未成年人的心理成长的角度来看，学生的成绩排名是“个人隐私”，学校不应将其排名，而且公开排名对教育本身没有任何实际意义或用途，因此现在许多学校已逐渐禁止学生表现的公开排名，这样做的好处是学校提倡学前平等，不能根据成绩对学生进行排名，更不用说根据成绩对学生进行分类了。

过去学校之所以热衷于根据学生考试成绩进行公开排名，是基于认可和鼓励的目的。我认为该排名是对优秀学生的认可，也是对落后学生的刺激，实际上如果你不能提供正确的心理指导，它不仅不能达到赞美和鼓励的目的，而且还会演变成产生骄傲，自满和自卑的两种心态，这两种心态通常比成绩对学生的成长有更大的影响。

特别是对于成绩落后的学生，一旦成绩公开，他们将因这个结果而被评为差学生。对于学生，无论是在学校还是在家中，差学生的头衔都会给自己带来不良待遇，并严重影响他们的心理健康，因此排名不仅不能起到刺激作用，还可能伤害学生，学生的成绩好坏，代表学生是否取得了成功，高分意味着学习的知识是扎实的，低分意味着学习的知识尚未融入他们的头脑。

因此表现的结果是对先前学习过程的总结以及对后续学习路径的指导。但是绝对不使用成绩来排名，因为排名第一的学生和排名最后的学生都是学校和老师需要教育和培训的学生，因此排名是不必要的行为，所以还是要对于学生的自尊心要保护，而且也要对于学生的心灵也要帮助他进行维护，不然永远都不能够将学生培养好，甚至会影响到其后续的学习生活。

Answer 2

我觉得学生的个人隐私是他们的私事，他们的私事就不应该被公开于众，成绩排名并不属于个人隐私，公开成绩排名可以促使他们的进步。

Answer 3

我觉得成绩排名属于教学测试一部分，是作为鉴定学生学习水平的唯一依据，不应该划分到个人隐私的范围内，应该鼓励学生和家长正确看待排名。