自译:弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。
感:为孩子找一个好学校是外因之一,孩子好学是内因。外因是条件,内因才是根本。家长也不过只能
尽人事:创造一个良好的条件;至于孩子是不是学得好,主要还要看内因。正所谓,勤学者不如好学者,好学
者不如乐学者。而所谓乐学,外因是寓教于乐;内因是孩子对所学有兴趣。
下棋,作为一种技术来说,是小技术,但是如果不一心一意地学,那就学不会。
一就是全国的下棋能手假如让他教两个人下棋,其中的一个,一心一意,只听弈秋的话;另一个呢,虽然也坐在那里一块儿听讲,但心里却一直惦记着天空有天鹅快要飞来了,总想拿起弓箭去把他射下来。这样他虽然和另一个人一道学习,但成绩一定不如人家。
这是因为他的智力不如人家吗?我说不是这样的。
这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别。
本文朗读时,句中可作如下停顿:
弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
学了这篇文章,我明白了:做事,学习一定要专心致志,不可三心二意,否则将一事无成!
参考资料:www.wuweixiaozi.com/files1/yulinzhezhi/1/meng_ke/7x.htm