根据小学生生长发育的特点,小学教师在教育工作中采用多鼓励少批评、因材施教、愉快的课堂教学,让学生在快乐的环境中学习、健康成长。
童年期教育的核心任务是帮助儿童学会学习并热爱学习;学会在特殊的社会环境——学校中生活并热爱学校、集体,做学校、集体的小主人,旨在为今后的学习和形成积极的、有所作为的人生态度打下坚实的基础。
儿童未来的具体生活道路很难准确预测,但要有继续学习,发展小学获得的基础知识、技能的能力是最起码的学力要求,积极的人生态度可以帮助人渡过众多的难关,可以使人生出勇气、生出希望、生出力量、生出智慧。
如果我们的教育能从小学起就注意造就这样的态度,那就是对每个个体发展的最宝贵的贡献。但在现实教育中,我们常常只记住了前者,忽视了后者。
扩展资料:
小学教育的重要特点:
作为少年整个人生当中教育过程的开端,小学教育是规模非常宏达的教育工程,为以后的人生提供了坚实的基础。
小学教育具有特殊的教育对象,一般是6到12岁的少年接受小学教育,这些少年身心发展正在处于过度阶段,也具有错综复杂的心理发展状态,其世界观,道德品质,政治思想等方面都在建立的初级阶段,其模仿性和可塑性都很强,受到外界影响也会比较容易。