高考同分排位次的规则如下：
当高考分数相同时，排名的依据会因地区和具体的高考政策而有所不同。但大多数情况下，会依据以下因素进行同分排位：
1. 学科难度系数。
当两个或多个考生的总分相同时，学科难度系数会成为排名的关键。学科难度系数是衡量试卷难度的一个指标，它会影响最终的高考分数和排名。不同科目的难度系数不同，考生在不同科目上的得分与难度系数的乘积会被累加，形成最终的学科得分。若考生总分相同，则会根据学科得分进行排名。
2. 科目优势。
除了总分外，某些高考政策还会考虑考生的科目优势。例如，在某些省份，语文、数学、外语三科为主要科目，其成绩在排名中占有较大比重。若两名考生总分相同，会根据这三科的分数进行细微的排名区分。
3. 综合素质评价。
在一些地区，除了高考成绩外，还会参考考生的综合素质评价，包括课外活动、社会实践、竞赛成绩等。若考生总分相近，综合素质评价可能成为排名的决定性因素。
总的来说，高考同分排位次的规则是一个综合性的评估体系，会结合多个因素进行考量。这样的规则设计旨在更全面地评价考生，而不仅仅依赖于单一的考试分数。因此，当遇到高考同分的情况时，会根据学科难度系数、科目优势以及综合素质评价等多个方面进行综合排名。