简述幼儿园课程计划的类型有：总体计划、年龄阶段计划（或学年计划）、学期计划、单元计划、具体活动计划。
幼儿园课程：
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程包括幼儿园所进行的一切活动，如专门的教学活动、游戏、幼儿园日常生活活动等。
幼儿园课程与中小学课程相比，从内容到形式都有着较大的区别。这是由不同教育阶段的教育任务与目标，以及不同年龄段儿童身心发展特点所决定的。
课程的类型：
课程的类型以教育目标和教育内容的性质为标准：
将课程分为德育课程（包括政治类、品德类等），智育课程（数学、物理、化学、语文等），美育课程（音乐，美术等），体育课程。
以教育组织方式为标准：
分为分科课程（代数、几何、物理、化学、语文、外语等），广域课程（数学、语言、自然、社会、健康等），综合课程（单元活动、主题活动），活动课程（区域活动）等。
课程的要素：
1、课程目标：
课程目标是教育目标在教育过程中的具体化，它指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就。它是课程其他要素的依据和基础，并对整个教育过程起导向作用。因此，课程目标在整体课程中的地位和作用十分重要。
2、课程内容：
课程内容是依据目标以及学习者身心发展的不同规律和特点而选定的儿童所应学习的知识范畴。
3、课程实施：
课程实施是依据目标的要求，对构成教育的基本要素加以编排、组合、平衡的方式。它包括课程的实施途径、时间与空间的安排、环境创设与布置、课程活动的组织形式等。
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