《灯光》评课稿的优缺点如下：
一、优点：
1、紧扣单元主题，教学目标明确。教师紧扣单元主题，引导学生抓住课文主要内容，结合文中人物的语言、动作等描写，体会郝副营长美好的心愿，感受他为了理想，勇于牺牲的精神。
2、教学方法多样，课堂氛围活跃。教师采用了多种教学方法，如小组合作、朗读指导、拓展阅读等，激发了学生的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。
3、注重朗读指导，培养学生语感。教师注重朗读指导，通过范读、指名读、齐读等多种方式，让学生更好地通过朗读来表达对郝副营长的敬仰之情，培养了学生的语感。
4、拓展阅读，加深对革命先烈的敬仰之情。教师引导学生阅读相关的文章和资料，了解革命先烈的英雄事迹，加深对他们的敬仰之情。
二、缺点：
1、教学环节不够紧凑。在课堂教学过程中，有些教学环节不够紧凑，浪费了一些宝贵的教学时间。
2、学生参与度不够高。虽然教师采用了多种教学方法，但有些学生的参与度还不够高，需要进一步加强学生的参与度和主动性。
3、对课文内容的挖掘不够深入。在教学过程中，教师对课文内容的挖掘还不够深入，可以进一步引导学生多角度地理解课文，更加深入地理解人物的精神品质。
《灯光》评课稿的建议：
1、加强教学环节的紧凑性。在教学过程中，应该尽可能地将各个教学环节紧密地联系起来，充分利用教学时间。
2、加强学生的参与度和主动性。可以采用更多的互动环节，引导学生主动参与课堂讨论和活动，提高学生的学习积极性和主动性。
3、深入挖掘课文内容。可以从不同角度引导学生理解课文，如从郝副营长的角度出发，思考他为什么会有这样的心愿，从而更加深入地理解他的精神品质。
4、加强朗读指导。可以加强对朗读的指导，让学生更好地通过朗读来表达对郝副营长的敬仰之情，培养学生的语感。
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