第2个回答 2022-12-07
用魔法打败魔法？
这不是“打败”，这是无可奈何的“垂死挣扎”，强烈不建议这种教育方式。
这种方式错误地认为用“四次崩溃”的方式可以让孩子避免沉迷游戏，殊不知“四次崩溃”完全是个“独立事件”。也就是说这四次崩溃不影响孩子下次沉迷的行为。
这“四次崩溃”最理想的结果是改变孩子沉迷游戏，但有没有考虑过，如果校园里流行了其他新的游戏呢？你相信孩子不会沉迷？还是再来四次崩溃？
所谓“独立事件”就是家长会认为孩子崩溃后以后不会再玩游戏，但其实这跟孩子四次崩溃后未来会不会玩游戏没有关系。
它是独立的，好比接下来这8岁孩子不玩游戏了，跟大孩子学抽烟，家长敢让孩子休学——来，这三条烟今天不抽完不许休息，中午复盘，说说心得。
成年人都做不到，一次痛苦的分手就会让人不谈恋爱了？
整个方向就错了，“休学”更是不可取。
家长能做的是让孩子听周杰伦，《听妈妈的话》。这首歌讲的一个基本道理是“正向反馈”——好好学习最终获得价值回报。
任何关系都需要正向反馈。
家长要做的绝不是休学，而是继续读书，哪门课有问题，那就从这门课一个个最小的知识点去攻克，直到感受到学习的乐趣。哪怕是一点点的进步，这就是正向反馈。家长教不了就陪读，没办法，只能牺牲，因为孩子的成长就是家长的正向反馈。
休学是不可能的，哪怕趴在书上睡觉也不能休学。
再不行怎么办？至少不会教孩子用极端方式处理问题。人的认知是不断成长的，孩子爱打游戏的本质原因在哪？因为游戏里能最快获得快感，但这种快感是廉价的、劣币式的快感。给与他哪怕微小的正向反馈，才是燎原的星星之火。
最好的教育，首先家长要做的是明白自己跟孩子的关系，家长肯定是觉得自己对孩子处于支配地位，倒不如处理成朋友关系。在此基础上，接下来基于事实跟孩子表达你对他沉迷游戏的不满，直接说你很不高兴，直接表达你的情绪，再接下来你们要一起商量一下要怎么做。
如果能做成朋友，估计也没沉迷这件事。
小朋友最怕没人跟自己玩，没人跟自己玩就没存在感，没有被需求的感觉，没有归属感。如果这些家长都给到了，孩子大可不必管教。