1、在校，遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。我严于律己，进取心强，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年志愿者活动，具有乐于助人的品德。
2、在学习方面，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。
3、在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画。
4、经过两年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报。
5、社区评价：劳动认真细心，热心帮助他人，踏实、肯干。积极完成自己的义务，能在劳动中寻找乐趣。
评价学生的品德是一个复杂而重要的任务，以下是一些建议：
明确评价标准：首先，要明确品德的评价标准，包括诚实、尊重、责任、公正、友善等。这些标准应该与学校的价值观和教学目标相一致。
观察学生的行为：通过观察学生在课堂、课外活动、社交场合等不同环境中的行为表现，了解他们的品德状况。注意观察他们的言行是否一致，是否遵守规则和道德规范。
倾听学生的意见：与学生进行交流，倾听他们的意见和想法。了解他们对道德问题的看法和态度，以及他们是否能够理解和实践学校的道德规范。
参考其他评价结果：参考其他教师、家长、同学的评价结果，综合评估学生的品德状况。这些评价结果可以提供更全面的视角，帮助更准确地评价学生的品德。
给予建设性反馈：在评价学生的品德时，要给予建设性的反馈。指出学生的优点和不足，并提供改进的建议和指导。同时，也要鼓励学生自我反思和改进，促进他们的品德发展。
尊重个体差异：每个学生都有不同的品德特点和成长轨迹。在评价学生的品德时，要尊重个体差异，避免过于刻板和单一的评价标准。要关注每个学生的独特性和发展潜力。
总之，评价学生的品德需要综合考虑多个方面，包括行为表现、意见态度、其他评价结果等。在评价过程中，要明确评价标准，观察行为表现，倾听学生意见，参考其他评价结果，给予建设性反馈，并尊重个体差异。通过全面、客观、准确的评价，可以帮助学生认识自己的品德状况，促进他们的品德发展。