在本质上是一样的，可能就是在对于学位的表述不一样。学位证、毕业证专硕与学硕是具有同等的效力的。 专硕与学硕都是中国学位的一种，两者是处于同一层次的，只是在培养规格上各有侧重，在培养目标上各自有着明确的定位。 专硕主要的目的是培养具有理论基础，并且适应特定行业的工作要求的高层次专门人才，他更多的是以专业实践为指导，重视实践与应用，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。
专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专硕与学硕都是进行招生统一考试，但专硕更加注重理论与实践的结合，因此在企业中更受到欢迎。专业学位种类。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，已经设置了39种专业硕士。预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。
总体来说，专硕更偏于实践，培养的是应用型和工程研究型人才。 学硕是按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学教师和科研机构的研究人员为主。学硕按学科门类进行分类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类。中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨。一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。
为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。总体来说，学硕更偏于理论的研究，培养的是学术研究性人才。 硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同：学术型学位和专业型学位。现在有的学校在专硕与学硕的培养上基本不会再有很大的区别，培养年限也改为了三年。