非师范生不考研考教资？

Question

以后是不是发展起来比较难？

Answer 1

看个人以后的一个发展选择，毕竟像非师范生，他可能考教资的话，其实就是为了以后走一个想做老师的一个发展渠道，而如果考研的话，如果也是选择教育行业的话，也其实是可以往做教师的这个方向发展，只是可能起步和或者做的研究方向就不太一样。
当然另外一个程度就是讲到，毕竟现在考研只要是考跟教育方式有关的，他可以在到了一定的年级阶段可以自动去认证这个教师资格证，所以在一定程度上考研也是会比较方便的，但毕竟考教资他可能限定的并不会特别多，也就是可能就是在于非教育非师范生和师范生都可以去进行考。
而不管是否是非教资，就算是未来职业走向，都可以通过这个老师这个途径来实现自己的一个职业规划，所以这个也是比较方便的，当然毕竟两个选择的不同，他们的走向其实有大致相向的渠道，都是为了做老师，所以就要看自己的选择到底是为了做什么，毕竟如果非师范生考研的话，其实可选性比较多，他不一定只做教师也可以跨考别的科目啊，考教资的话选择性就在于选科目而已，只不过起点可能就没有师范生考研或者非师范生考研高，毕竟他是有更高的一个学历，所以他的科学性范围就会比较多。
这有一个渠道就是毕竟是因为考研的话，那么他学历上其实在就业选择上就会有更多更丰富的多样性，选择，不仅仅是考教师也可以从事别的教育类行业或者是规培等等，然后如果是非师范生考教师，可能就只有现在的往教师这个方案向发展去走，当然即使考了这一个资格证不做教师也是可以的，只不过是考了之后，可能走的方向就是朝这个方向固定走可以比好。
当然如果是有机会的话，肯定是越高，学历越好，毕竟越高学历选择性就会越多，而如果考了教育方向的教资的话，那么选择性也可以直接去领取或者认证教师资格证，这一个证明那么的话也会比较方便，当然难度也是会有的，毕竟考研和考教资他们的难度是不一样的一个难度，而且索要去考的东西也是不一样的，所以从难度上来说越高难度其实含金量也越大，因此要看自己去抉择。
而如果坚定的在毕业之后做教师的话，其实是可以越早做越好，毕竟可以更早的积累工作经验，因此可以选择直接考教师，而不考研也是可以的，但毕竟做决定的是本人，所以让我看自己怎么去进行安排，而考研的话其实也是可以的，不过要花多点时间去进行准备，毕竟考研并不是几个月就可以短短的准备好，然后就去进行考试，而且也不是特别亲密的，毕竟现在竞争越来越激烈，所以要考虑这个竞争的难度。
另外一个选择就是看自己未来发展的走向，如果对这两方面都不感兴趣的话，也可以选择其他方面的就业，毕竟职业的选择是多方面多范围的，只要自己想做，其实做什么都是可以的，更多就是要有自己的一个兴趣爱好为主的，或者是自己有兴趣想去做的，因此朝着这个方面去做的话会比较好。

Answer 2

教师资格证结合自己的专业来使用是比较好的，如果专业不对口的话可能发展还是会有一些的局限的，但是非师范专业学生如果要从事教育工作，就必须要考教资，这样今后就有资格应聘中小学教师岗位。
我们来谈谈当下考教资的价值。你如果准备去乡镇当在编教师，所有的本科大学生都可以的，专业限制基本没有；如果准备去市县级以上学校当老师，如果不是九大学科相近的理学专业，价值已经不大了。这些地方招考老师的基本要求专业一致或者专业相近才可以报考。比如说你是机械专业，与数理化生哪个学科相近呢？不符合报名条件了。但是你如果考研的时候考取学科教育或者理学的研究生，你的教资可能就有用武之地了。
理学专业的大学毕业生。未来当老师基本限制不多，考取教资即可；非理学的大学生当老师除非你是名校的硕博了。否则在城市的可能性不大。个人看了很多省份的教师招聘要求；经济发达教师待遇比较好的地方专业对口要求多，必须是理学专业才可能有机会。乡镇基本无限制地放开的考。所以现在非师范生考教资还是有价值的，有当老师愿望的同学考个还是不错的。