英语阅读长难句分析步骤

Question

如题所述

Answer 1

⑴找动词
　　我们的谓语动词通常是由实义动词来充当，即有实际意义的动词;“系”这个部分由系动词，如am,is ,are,was,were来充当。但这里文都老师要温馨提示大家：“三姨太”一定要完整。那么什么叫做三姨太?这里大家要注意，“三姨太”指的不是军阀混战时期的大姨太、二姨太和三姨太，而指的是我们的时态、情态和语态。时态，通常指我们的一般现在时，现在进行时，等等;情态指的是情态动词等相关用法。语态通常指我们所说的主动和被动。所谓要完整，指的就是要将这个整体都选作谓语动词。比如，一般现在是由is+doing构成，但是许多小伙伴们通常会只选择doing作谓语动词，而将is忽略掉，这是不对的。因为只有doing是无法构成我们的现在进行时的，这里的谓语动词应该是is+doing这个整体。同样的遇到情态时，谓语动词应该是can/could/may/might+do等;而语态，主动就不用说了，就是动词原形，那被动呢?我们知道被动是由is+V-ed构成，所以，is+V-ed合起来才是一个完整的谓语动词。只有将它们找完整才算找到了句子的动词。下面我们来看一个例子：
　　The first two must be equal for all who are being compared,if any comparison in terms of intelligence is to be made.
　　我们先找句子的动词，must是情态动词，必须完整，所以must be是动词;are being compared是我们说的语态，这里是被动式，所以这个部分是动词;同样的，is to be made则是我们讲到的时态，be to do something是将来时的构成形式，要完整，所以is to be made也是我们说的动词。
　　我们都知道句子中是只有一套主谓宾结构的，也就是说只有一个动词是作谓语动词的。但是我们找到的这些动词和谓语动词之间都是什么关系?是怎样连接起来的呢?想要弄清楚它们之间的关系，我们接着学习第二步：找连词。
　　⑵找连词
　　连词都有哪些呢?我们通常所说的连词分为并列连词和从属连词两类。常见的并列连词包括and,or,but,while等。这些连词可以将词和句子连接起来。而且这些句子前后连接的是两个对等的成分，是名词都为名词;若为从句则都为从句。第二类常见的连词就是从属连词，它分为两部分：①that连词引导的定语从句、宾语从句等;②wh-连词，就是我们常见的when,what,why,who等连词。这个在句子中是比较容易找见的。我们已经找了动词、找了连词，但是它们之间是怎样一种关系呢?所以，这就是我们的第三步，找归属关系。
　　⑶找归属关系
　　在这一步中我们要找到各种连词之间是一种怎样的关系。如果说动词只有一个，这就变得很简单。这个动词就是句子的核心动词，即谓语动词。谓语动词前面是句子的主语，谓语动词后面是句子的宾语。比如：I open the door.在该句中只有一个动词open,那么毋庸置疑，open就是句子的谓语动词，谓语动词前面的I就是句子主语，谓语动词后面的the door则是主语作用的对象，叫做宾语。但如果句子有多个动词呢?我们一起来看下，以三个为例：如果三个动词都有and连接起来。V1 and V2 and V3,那么这三个动词是并列的，共用一个主语，它们都同等重要。比如：I open the door,and take off my sweaters,and sit on the sofa.在这个句子中open,take off和sit on这三个动词由and连接起来，它们共用了一个主语I，都是句子的谓语动词。但如果这三个动词由其他连词来连接，则又是一种情况。如果是Wh- V1,what V2,V3的情况，则第三个动词是句子的动词，比如：What you said and what you thought,is right.在这个句子中is才是句子的核心动词。也就是谓语动词不能由连词引导。
　　⑷确定核心动词
　　在找到了归属关系之后，确定句子的核心动词就变得非常容易了。没有连词引导的动词就是核心动词，即我们常说的谓语动词。
　　⑸确定句子的主干
　　句子的主干就是我们常说的主谓宾，这是句子的基本成分。谓语动词前面的就是主语，后面的就是宾语。
　　⑹确定句子的修饰成分
　　句子的修饰成分指的就是定语、状语、补语这样一些成分。主谓宾只是基本的句子成分，好比人的躯干和四肢，我们常称其为“裸句”。但是人不会光着身子就出来，不管是出于遮丑。还是美观，抑或是其他母的，都必须要穿衣服的。这就是我们常说的句子的定语、状语、补语等修饰成分。
　　任何长难句都是由这些基本句型幻化而来，变得复杂，具有迷惑性。但“伤其十指，不如断其一指”，只要我们找到了句子的主干，知道了它到底讲的什么内容，一切就会变得容易很多。

Answer 2

阅读的长难句主要考察的有几种：并列句的省略；定语从句；名词性从句；倒装句等
一些复合句说白了就是找主干，提取主要信息。找主干的方法最直接的就是找准谓语动词。可以在真题里面练习！

Answer 3

学习考研英语长难句可以关注下图高斋考研英语和高斋外刊双语精读，以下给大家具体来分析一段话，破解长难句，包括句型，语法，单词和短语。

取自18.8.18经济学人 火星上的生活马斯克
长难句分析
原文：Google made a profit in its first quarter as a listed firm, invested peanuts and, by 2010, controlled the search market.
调整后的官方译文：谷歌上市后的第一个季度就实现了盈利，投资极少，到2010年已经称霸整个搜索市场。
一、主句“s+v+o”主干部分解析
s：It
v：made；invested；controlled（并列关系，但是时间上有先后）
o：a profit；peanuts；the search market
详解：
（1）“It made a profit in its first quarter as a listed firm, invested peanuts and, by 2010, controlled the search market.”中，
含有由“，”和“and”所连接的三个并列句，简化后为“It made a profit，invested peanuts and controlled the search market”。
（2）“It made a profit in its first quarter as a listed firm”句子中，“in its first quarter”作时间状语，“as a listed firm”为“as”所引导的介词短语，表明地位。
（3）翻译思维：中英文中名词和动词的转换问题。中文属于动态语言，喜欢用动词。而英文属于静态语言，喜用名词。
在翻译的过程中，要注意两种思维的转换。原文中用了一个名词短语“as a listed firm”，在翻译成中文的时候，则采用了动词形式“上市”。
二、make a profit 实现盈利
三、first quarter 第一季度
四、listed firm 上市公司
五、peanut 花生；（非正式）很少的钱
六、search market 搜索市场
同时，关于如何学习长难句，那最有效的提高方式就是就经常读外刊，比如经济学人，更多学习内容可以关注下图，以下是具体如何分析学习长难句，耐心看完哦！

经济学人精读：在线教育！

原文：For universities the internet opens up a vast new market: professionals who can’t leave jobs and families but would like to boost their careers with a master’s, a professional degree or executive education. The wage premiums for a master’s degree and a professional degree over a bachelor’s are 19% and 57% respectively. Technological change also means that knowledge acquired years ago may be out of date. “I wanted to build the skills necessary for the next phase of my career, to remain relevant to my industry and my clients,” says Ann Cleland, a partner in Horne, an accountancy firm, who is taking the Harvard Business Analytics Programme. For her, as for many, an on-campus course was not an option.

定稿译文(官方译文不少地方搭配不当）：互联网为大学开辟了一个巨大的新型市场：有大批职业人士不便放弃工作和离开家庭，但又希望获得硕士学位、职业学位或高层管理教育来促进自己的职业发展。硕士学位和职业学位的工资水平相比学士学位分别高19％和57％。技术变革还意味着多年前获得的知识可能已经过时。会计师事务所霍恩（Horne）的合伙人安·克莱兰德（ Ann Cleland）说：“我希望为职业生涯的下一阶段积累必要的技能，了解行业新动态并关注客户需求。”她正在参加哈佛商业分析课程（Harvard Business Analytics Programme）。对她和其他许多人来说，学校的线下课程不是一个好选择。

第一句原文：For universities the internet opens up a vast new market: professionals who can’t leave jobs and families but would like to boost their careers with a master’s, a professional degree or executive education.

定稿译文：互联网为大学开辟了一个巨大的新型市场：有大批职业人士不便放弃工作和离开家庭，但又希望获得硕士学位、职业学位或高层管理教育来促进自己的职业发展。

主旨思想：联网为大学开辟巨大的新市场，在职人员可以不用辞职参加在线课程获得学位，提升自己，促进职业发展。

单词和短语：

1. open up: ①开放：As the market opens up, I think people are going to be able to spend more money on consumer goods. 随着市场的开放，我想人们将能够花更多的钱购置消费品。②提供 (机会)；(机会、可能性) 出现；（使）产生：Life studies opened up new possibilities for poetic subject matter. 生命研究为诗歌主题提供了新的可能性。

2. boost：促进；增强 (信心、士气)：Networking not only helps your business to grow but can boost your confidence and business knowledge. 交际不仅有利于壮大事业，而且能够提高自信并且增加商业知识。

写作和翻译句型推荐：boost one’s career with表示“通过获得...来促进某人的职业发展”：这个句型特别适合在讲述学历时运用，现在很多人考MTI，其实就是“越来越多的人希望获得硕士学位/博士学位来促进自己的职业发展”“A growing number of people would like to boost their careers with a master’s/doctoral degree.”；boost还可以表示提升或增强：现在很多人参加各种线上线下课程，比如我们高斋翻译学堂现在每年也有3000多人跟着学翻译，一是备考CATTI或MTI，二是提升自己的翻译水平，这些不管是以后从事哪种语言类工作，都是有很大的帮助的。所以我们可以说“人们希望通过培训来提升自己的专业能力”可以翻译成People would like to boost their professional competence with a training.

第二句原文：The wage premiums for a master’s degree and a professional degree over a bachelor’s are 19% and 57% respectively.

官方译文：硕士学位和职业学位的工资水平相比学士学位分别高19％和57％。

主旨思想：通过工资水平比较说明获得学位的重要性，也就是说职业人员需要参加继续教育。

单词和短语：

1. wage: 工资。同义词辨析：wage，salary和pay这三个词都可以表示“工资”，但含义不同。Salary主要指非体力劳动者所得到的“工资、薪水”，通常按月，有时按季或年计算（Salary is usually paid monthly, sometimes three months or a year, for a job, esp. as for workers of higher skill and rank）；wage主要指简单劳动或体力劳动者所得的“工资、工钱”，通常按周、日等短期计算发（Wages are paid weekly for a job, esp. as for laborers or workers.），常用复数形式；pay指不论工作性质如何，针对劳动所支付的报酬，它包含salary和wage（s）（pay is paid for a job），为不可数名词。

2. respectively：adv. 分别地；各自地，独自地。同根形容词：respective 分别的，各自的

第三四句原文：Technological change also means that knowledge acquired years ago may be out of date. “I wanted to build the skills necessary for the next phase of my career, to remain relevant to my industry and my clients,” says Ann Cleland, a partner in Horne, an accountancy firm, who is taking the Harvard Business Analytics Programme.

定稿译文：技术变革还意味着多年前获得的知识可能已经过时。会计师事务所霍恩（Horne）的合伙人安·克莱兰德（ Ann Cleland）说，“我希望为我职业生涯的下一阶段积累必要的技能，了解行业新动态并关注客户需求。”她正在参加哈佛商业分析课程（Harvard Business Analytics Programme）。

主旨思想：这段继续在说职业人员需要参加继续教育，因为技术变革会很快让知识过时。因此，要有危机意识，要为自己职业的下一个阶段积累技能，了解行业最新动态。

单词和短语：

1. acquire：美 [əˈkwaɪr] 获得（技能）；养成（习惯）；得到（某种名声）； He has acquired a reputation as this country's premier solo violinist. 他已经赢得了该国首席小提琴独奏家的名誉。近义词：obtain; gain; achieve; earn

2. phase：n. 时期；阶段；（月亮的）盈亏

3. relevant：adj. 相关的；切题的；中肯的；有重大关系的；有意义的，目的明确的。remain relevant to等同于be relevant to，字面意思表示“与...有关的”，结合语境，这里表示“了解行业新动态并关注客户需求”，同时还要注意原文的“my industry and my clients”虽然是并列关系，但是翻译时要注意搭配，“了解行业新动态并关注客户需求”更合适。

4. accountancy：n. 会计工作；会计学；会计师之职。accountancy firm：会计机构；会计公司

写作和翻译句型推荐：build的用法很灵活：可以搭配不同类型（抽象/具体）的名词，翻译也不尽相同。比如build skills积累技能；build confidence：建立自信；build an idea：构建一个想法；build a culture创设一种文化；build a website创建一个网站。第四句中括号里的内容可以是我们在面试或制定规划时用到的很好的句型，如表达“我想为教学生涯的下一个阶段积累必要的技能，了解教育行业新动态。”就可以说I want to build the skills necessary for the next phase of my teaching career, （and）to remain relevant to my industry.

第五句原文：For her, as for many, an on-campus course was not an option.

定稿译文：对她和其他许多人来说，学校的线下课程不是一个好选择。

主旨思想：参加继续教育很重要，但是对很多人来说，学校的线下课程不是一个好选择。这句刚好和这段的开头呼应，段首说在线教育的方便之处，段尾说学校的线下课程不是一个好选择。（注意：这种写作思路特别好，大家要学着使用）

写作和翻译句型推荐：an option for：对...来说是一种选择，not an option for就是说“对...来说不现实/不是一个好办法/不是一个好选择”。比如《卫报》曾针对“德班气候变化峰会”发表过一篇报道，题目是Failure is not an option for global climate change talks，也就是说“失败对全球气候变化谈判来说不是一个好选择。”，言外之意就是说只准成功，不许失败。

总结：这段话主要讲述了在线教育逐渐兴起的原因、现状及其优点，我们在谈论在线教育的好处的时候，完全可以使用这段的句型：For universities the internet opens up a vast new market: professionals who can’t leave jobs and families but would like to boost their careers with a master’s, a professional degree or executive education. The wage premiums for a master’s degree and a professional degree over a bachelor’s are 19% and 57% respectively. Technological change also means that knowledge acquired years ago may be out of date. Many people want to build the skills necessary for the next phase of their careers, to remain relevant to their industry and clients. As for many of them, an on-campus course .is not an option.