第一、一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。
第二、不良的学习习惯造成发音不准确。
有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。
第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。
单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有：
连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。
弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。
失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。
同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。
第四、汉语和英语发音方式有很大差异。
2. 词汇量太少，语法
3. 大脑反应速度太慢
反应速度慢主要有以下几个原因：
第一、对单词读
第二、不会用英语思维，边听边翻
第三、逻辑思维能力较低，预测能力较低。
4. 不了解英语不
5. 不会合理利用时间，不积极寻找机会练习
听力练习越多，进步越大。
6. 心理原因
对自己信心不够。信心不够在听时就会产生过度紧张等消极情绪。我们在比较放松状态下能听懂的内容，在过度紧张的状态下大脑可能一片空白，什么也听不懂。
7. 听时养成了不良习惯，如闭眼，走神，翻译，过于放松或紧张等
8. 对讲话人文化背景，教育水平，思维方式，生活经验缺乏了解
如果双方文化背景，教育水平，思维方式，生活经验相差很大，在听对方说话时，即使每个单词和句法都听清了，有时还是没有完全听懂意思。
9. 训练内容太难或太易，不够实用有趣，训练方法不得当，太想速成，缺乏耐心和毅力
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