新高考和老高考的区别主要体现在考试科目、考试形式、选课方式和录取规则等方面。
一、考试科目
老高考采用文理科分班制度，学生需要在高中阶段选择文科或理科，并参加相应科目的考试。
新高考取消了文理科分班，学生可以根据自己的兴趣和优势选择科目，不再限制于文科或理科。
二、考试形式
老高考的考试形式相对固定，包括语文、数学、外语和文理综合等科目，考试内容主要以笔试为主。
新高考更加注重学生的综合素质和能力培养，除了笔试科目外，还增加了口语、实践和综合素质评价等考核方式。
三、选课方式
老高考的选课方式相对较少，学生需要在高中阶段选择文科或理科，并参加相应科目的考试。
新高考采用了更加灵活的选课方式，学生可以根据自己的兴趣和优势选择科目，不再限制于文科或理科。
四、录取规则
老高考的录取规则主要是按照分数优先、遵从志愿的原则进行，学生的高考成绩是决定录取的主要依据。
新高考的录取规则更加综合，不再分批次录取，而是根据学生的总成绩和专业要求进行录取。
新高考和老高考的改革目的。
一、促进素质教育
新高考改革旨在引导基础教育深化改革，推动学生全面发展。通过改革高考制度，鼓励学生在学科知识的基础上，培养综合素质和创新能力，提高学生的综合素质水平。
二、促进教育公平
新高考改革致力于优化高校人才选拔标准和评价方式，实现公平公正的选拔机制。通过改革高考录取制度，减少对分数的过度依赖，更加注重学生的综合素质和能力，促进教育公平，减少地区和学校之间的差距。
三、适应社会需求
新高考改革旨在适应社会发展的需求，提高高等教育质量。通过增加考试科目的内容，反映中国政治、经济、文化、社会、科技发展进步的内容，考察学生对中国社会现状和时事政策的理解、思考和把握，培养具有较强个人能力的人才。
四、推动教育改革
新高考改革是教育改革的一部分，旨在推动教育体制和教育方式的改革。通过改革高考制度，引导学校和教师改变教学方式，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，推动教育向全面发展的方向转变。