很多家长都在为孩子们规划编程学习，在种类繁多的编程语言面前，大人和孩子都犯了难，应该从何起步？
“学Python，高考编程语言是Python。”
“学C++，可以参加信奥竞赛。”
目前，给小学年龄段，甚至学龄前小朋友报名Python和C++课程确实是不值得推荐的！
对于没有任何编程基础的孩子来说，还是从Scratch开始学比较好，特别是机器人Scratch编程方式，带着浓厚的兴趣，打好基础，学习效果才更好。
Scratch是什么？
Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”（Lifelong Kindergarten Group）开发的图形化编程工具，主要面向儿童与少年开放。
Scratch的目的是“创作和分享你自己的交互故事、游戏、音乐和艺术”，重点在于循序渐进地培养青少年的逻辑思维、创造性思维和合作学习的能力，使孩子在以后的学习中能养成分析、解决问题的习惯。
使用Scratch进行编程，孩子不用记住命令不代表不需要知道命令。积木模块包括8个大类，100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节，甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句，判断。能理解参数和命令的区别。
Scratch作为人工智能学习、创客教育开展的重要工具，得到了全世界的中小学生和家长们、教育工作者的一致认同。
机器人Scratch编程的优点
相对于VB、C++、Python、JAVA等语言来说，用于初学者教学，Scratch的优点很明显：Scratch开发团队在项目创建之初，总结出一门好的编程语言应该满足三个条件：
低门槛——即容易上手操作；
高上限——即允许使用者建立高度复杂的项目；
宽壁垒——即支持各类项目的创建，能满足用户的不同需求。
机器人Scratch编程相比较电脑Scratch编程则优势体现的就更进一步，它改变了只能在电脑上看动图的简单效果，而是通过更加直观的机器人表现力来运行，程序的威力更直观的体现出来了！小朋友可以让机器人按照自己的设计行走，动作，跳舞，闪灯，说话，播放音乐和其他语音内容...编程的兴趣得以大大的提高和持久。
Scratch利于编程思维的培养
学习编程最基本的是编程概念的掌握，Scratch虽然是以积木形式进行的编程，但它的编程部件都包含了常见的编程概念，如程序的三种基本结构：选择结构、顺序结构和循环结构，还有变量的定义和链表(数组)的使用等。
学生在使用过程中自然而然就掌握了正确的编程概念。
Scratch在开发之初非常关注两点：多样性和个性化。
多样性是指Scratch支持用户创建各类项目，不管是故事、游戏、动画，用户都可以根据自己的需求和兴趣在Scratch上完成相应类型的项目。
个性化是指支持用户在Scratch中导入图片或音乐等功能。这也是Scratch至今仍坚持采用有些过时的二维位图技术的原因。因为只有在这样简洁单一的环境下，用户的各式各样的素材才能被充分地得到支持，项目才会充满创造的无限可能性。
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少儿机器人编程主要学什么？
一般来说，由于心理发展的特点不同，主要分为学前和课后两个阶段。学前儿童通过自身构建，增强幼儿对机械、物理知识等相关对象的感知，为学习机器人编程打下基础。在孩子们有了一定的编程基础之后，他们可以根据他们不同的需要和兴趣学习C语言、C++语言、java语言、Python语言等。
博派机器人教育中心自2012年成立以来在淄博共开设10所分校，潍坊开设了一家分校，在校学近5000余人，建设5个国办小学机器人实验室、10个小学机器人社团和15个幼儿园机器人社团，培训学生约15000余人。
博派机器人教育中心自成立以来，一直被邀请参加全国、省、市主管部门举办的各类机器人大赛。2015——2018年NOC全国大赛连续四年荣获全国冠军，2018年世界机器人大赛谢海翔、许至斐两名同学荣获金奖，先后有1000余位学员荣获全国及山东省机器人大赛一、二、三等奖；中心连续十六次荣获团体一等奖。2019年世界机器人大赛荣获季军。
淄博博派机器人教育中心现为山东省机器人教育联盟会长单位，现有专家顾问4人，专职老师30余人。其中员晖校长荣获“国家级机器人教练员、裁判员”证书，“省级无线电、模型裁判员”证书，张谦、周琦 周文慧老师荣获中央电教馆优秀教师。