1、定义不同
（1）信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
（2）知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。
2、特性不同;
（1）信息具有的特性: 依附性、再生性(扩充性)、可传递性 、可贮存性、可缩性、有效性和无效性、可共享性、可预测性、可处理性、信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，他能够满足人们某些方面的需要。但信息的价值大小是相对的，它取决于接收信息着的需求及对信息的理解，认识和利用的能力。
（2）隐性特征、行动导向特征、动态特征、主观特征、可复制/转移、延展生长特征、资本特征、倍增特征、熟练特征、情境特征 心智接受特征、结果导向特征、权力特征、生命特征。
3、真实性不同
（1）知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。
（2）信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征，表现的是客观事物运动状态和变化的实质内容。
扩展资料
知识的演化过程：
1、知识的五种演进层次，可以双向演进。从噪音中分拣出来数据，转化为信息，升级为知识，升华为智慧。
2、这样一个过程，是信息的管理和分类过程，让信息从庞大无序到分类有序，各取所需。这就是一个知识管理的过程，也是一个让信息价值升华的过程。
3、反过来，随着信息生产手段的极大丰富，当信息达到一定量的时候，我们发现噪音出现了，信息生产的过程其实也是一个不断衰退的过程。
4、从智慧－传播为知识，从知识普及为信息，从信息变为记录的数据，到数据这里已经失去了应用价值，只有记录价值了，从数据衰退到噪音，就已经是纯粹无效的东西了。
参考资料：百度百科-知识
参考资料：百度百科-信息特征
参考资料：百度百科-信息
一、知识与信息的区别：
1、定义不同
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
2、界定不同
知识，至今也没有一个统一而明确的界定。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。
人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。1948年，数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。创建一切宇宙万物的最基本万能单位是信息。
3、特点不同
知识也可以看成构成人类智慧的最根本的因素，知识具有一致性，公允性，判断真伪要以逻辑，而非立场。
信息虽然是不确定的，但还是有办法将它们进行量化的。
二、根据两者的区别特点，信息具有强的时效性，但知识一般没有时效性。
扩展资料：
信息的具体特点：
1． 消息x发生的概率P(x)越大，信息量越小；反之，发生的概率越小，信息量就越大。可见，信息量（我们用I来表示）和消息发生的概率是相反的关系。
2． 当概率为1时，百分百发生的事，地球人都知道，所以信息量为0。
3． 当一个消息是由多个独立的小消息组成时，那么这个消息所含信息量应等于各小消息所含信息量的和。
参考资料：百度百科—知识
参考资料：百度百科—信息
本回答被网友采纳区别如下:
1、含义不同
信息是对客观世界各种事物的特征的反映,是关于客观事实的可通讯的知识。
知识,就是反映各种事物的信息进入人们大脑,对神经细胞产生作用后留下的痕迹，知识是由信息形成的。
2、二者关系不同
知识是用于生产的信息（有意义的信息）。信息经过加工处理、应用于生产，才能转变成知识。能有效区分信息和知识的关键，并不在于所谓的信息和知识的内容、结构、精确度或效用的差别。
3、二者相互联系但又不同
对信息进行归纳，演绎，比较等手段进行挖掘，使其有价值的部分沉淀下来，并于已存在的人类知识体系相结合，这部分有价值的信息就转变成知识。
在管理过程中，同一数据，每个人的解释可能不同，其对决策的影响可能不同。结果，决策者利用经过处理的数据做出决策，可能取得成功，也可能失败，这里的关键在于对数据的解释是否正确。
即：是否正确地运用知识对数据做出解释，以得到准确的信息。本回答被网友采纳
我们所认为的能有效区分信息和知识的关键，并不在于所谓的信息和知识的内容、结构、精确度或效用的差别。
相反，知识是经过每个个体的头脑处理过的信息：它是关于事实、过程、概念、理解、理念、观察和判断（这些事实、过程、概念、理解、理念、观察、判断可能是或可能不是独特的、有用的、精确的或结构化的）的个性化的或主观的信息。
我们基本上认为，知识不是一个与信息截然不同的概念，信息一旦经过个体头脑的处理就将成为知识（隐性知识），这种知识经过清楚地表达并通过文本、计算机输出结果、口头或书面文字或其他形式与其他人交流，就又转变成信息（显性知识）。然后，信息的接受者通过对信息的认知处理并使其内在化，就又将其转化成隐性知识。
拓展资料：
信息是知识的重要组成部分，但只有将反映自然现象和社会现象的信息经过加工，上升为对自然和社会发展客观规律的认识，这种再生信息才构成知识。英国著名情报学家B．C．布鲁克斯这样表述信息与知识的关系：“信息是使人原有的知识结构发生变化的那一小部分知识”。
知识产品的生产就是知识的创新。知识产品的生产者有不同的类型：有个体化的生产者，如个体软件开发者；有企业化的生产者，即由企业将不同的知识工作者组成不同的团队，分工合作来完成知识产品的生产，如大型新产品的开发和设计；还有国家化（甚至于国际化）的生产者，对于特大型的研究开发项目需要在全国范围内组织协作，有些关乎全人类健康的医疗卫生、环保研究项目，甚至要由许多国家联合攻关。
知识产品市场是社会分工的进一步发展，是由于知识产品成为特殊商品而产生的.
知识产品市场有其自己的特点，与物质产品市场不完全一样。它的形式多种多样，如书店、书摊是知识产品市场；科技交流贸易会、科技交流服务中心、多种方式的科技咨询活动以及各种实用技术学习班等也都是知识产品市场。
在知识产品市场上交换知识产品的，不仅有知识产品生产者的同行，还有与物质产品生产者的交换。
知识产品市场有着广泛的社会作用。它有机地联系着知识的生产和使用。它不仅可以促进知识产品的生产，促进社会的精神文明建设，而且还可以推进物质产品生产的进步，提高社会生产力，促进物质文明建设。本回答被网友采纳
我们所认为的能有效区分信息和知识的关键，并不在于所谓的信息和知识的内容、结构、精确度或效用的差别。相反，知识是经过每个个体的头脑处理过的信息：它是关于事实、过程、概念、理解、理念、观察和判断（这些事实、过程、概念、理解、理念、观察、判断可能是或可能不是独特的、有用的、精确的或结构化的）的个性化的或主观的信息。我们基本上认为，知识不是一个与信息截然不同的概念，信息一旦经过个体头脑的处理就将成为知识（隐性知识），这种知识经过清楚地表达并通过文本、计算机输出结果、口头或书面文字或其他形式与其他人交流，就又转变成信息（显性知识）。然后，信息的接受者通过对信息的认知处理并使其内在化，就又将其转化成隐性知识。
这一概念化定义之中有两个观点：
1、由于知识是个性化的，要想使一个人的知识对其他人也有用，那么就必须通过一种方法，使其他人能够阐明并得到知识。
2、“囤积”大量信息本身是没有价值的：这些信息只有通过反思、启发和学习等过程被每个个体予以有效处理，才能有用。知识管理指的就是一个系统的、有组织的对信息处理予以规定的过程，应用该过程可以对某些员工的隐性知识和显性知识进行获取、组织和交流。之后，其他员工就可以使用这些知识来提高他们的工作效率，使其更具生产力。本回答被提问者采纳