庄子二则文言文知识梳理

Question

如题所述

Answer 1

庄子二则文言文知识梳理
1.【《庄子》故事两则归纳通假字、一词多意、词类活用、古今异义】1、一词多义（词类活用）①吓仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音.今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁②于鹓雏（yuānchú）发于南海：起飞、从于是鸱得腐鼠：在而飞于北海：到达③之子知之乎：代词，鹓雏今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的古今异义①非梧桐不止止：古义：栖息今义：停止②于是鸱得腐鼠于是：古义：在这时今义：因果关系国：古义：国都今义：国家特殊句式1、判断句：鯈鱼出游从容，是鱼之乐也.2、倒装句：搜于国中三日三夜（状语后置）发于南海，飞于北海（同上）3、省略句：惠子相（于）梁一词多义1.固固不知子矣：固然.子固非鱼也：本来.2.见庄子往见之：看望，拜见.胡不见我于王：引见。
2.《庄子》二则原发布者：豆豆爸
20《庄子》二则
【学习目标】
1、积累文言文常用的实词，虚词。
2、了解《庄子》及庄子生平思想。
3、理解两则故事蕴含的意义。
4、感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。
【学习重点】
1、积累文言知识，提高学生的自学能力。
2、理解两则故事蕴含的意义。
【学习难点】感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。
【知识链接】
庄子（约公元的369~公元前286），名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家（哲学家）、文学家。道家学派的代表人物之一。著有《庄子》一书。《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若也评价说：“以思想家而兼教学设计>；文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。
【基础检测】
1、给下列加点的字注音。
相梁（）鹓（）醴泉（）鸱（）吓（）鲦鱼（）2、填空：
①“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”用了的修辞手法，突出了鹓鶵的品性。
②《惠子相梁》中比喻巧妙贴切。
“鹓鶵”比喻是鱼之乐也：
3.《庄子》故事两则归纳通假字、一词多意、词类活用、古今异义1、一词多义（词类活用）
①吓仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音。今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁②于鹓雏（yuānchú）发于南海：起飞、从于是鸱得腐鼠：在而飞于北海：到达③之子知之乎：代词，鹓雏今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的古今异义①非梧桐不止止：古义：栖息今义：停止②于是鸱得腐鼠于是：古义：在这时今义：因果关系国：古义：国都今义：国家
特殊句式
1、判断句：鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。2、倒装句：搜于国中三日三夜（状语后置）发于南海，飞于北海（同上）3、省略句：惠子相（于）梁
一词多义
1.固固不知子矣：固然。子固非鱼也：本来。2.见庄子往见之：看望，拜见。胡不见我于王：引见
4.庄子故事两则的通假字古今异义一词多义词类活用通假字今子欲以子之梁国而吓我邪？邪，通“耶”语气词，相当于“吗”词类活用惠子相梁：相，名词活用作动词，做宰相一词多义①吓仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音.今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁②于鹓鶵（yuānchú）发于南海：从于是鸱得腐鼠：在而飞于北海：到达③之子知之乎：代词，鹓雏今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的古今异义①非梧桐不止止：古义：栖息今义：停止②于是鸱得腐鼠于是：古义：在这时今义：因果关系③搜于国中三日三夜国：古义：国都今义：国家特殊句式省略句原句惠子相梁改惠子相于梁译惠子在梁国做宰相倒装句原句夫鹓雏（刍鸟同音）发于南海状语后置改夫鹓雏于南海发译鹓雏从南海出发比喻意义鹓雏（yuānchú）比喻意：庄子，志向高洁之士.鸱比喻意：惠子，极力追求功名利禄的人.腐鼠比喻意：功名利禄.一词多义1.固固不知子矣：固然.子固非鱼也：本来.2.见庄子往见之：看望，拜见.胡不见我于王：引见.特殊句式倒装句（状语后置）原句庄子与惠子游于濠梁之上改庄子与惠子于濠梁之上游译庄子与惠子在濠梁上游玩原句是鱼之乐也译这是鱼的快乐原句子固非鱼也译你本来不是鱼原句我知之濠上也译我知道是在这濠上的回答如满意，请点击选为满意答案谢谢合作。
5.【庄子与惠子游于濠梁一词多义特殊句式通假字词类活用古今异义】一词多义固：①固不知子（固然）②子固非鱼也（本来）之：①知鱼之乐（的）②既已知吾知之而问我（代词）特殊句式倒装句（状语后置）原句庄子与惠子游于濠梁之上改庄子与惠子于濠梁之上游译庄子与惠子在濠梁上游玩判断句原句是鱼之乐也译这是鱼的快乐原句子固非鱼也译你本来不是鱼原句我知之濠上也译我知道是在这濠上的古今异义【欲代子相】古义：“对人的尊称”今义：“孩子”、“儿子”【安知鱼之乐】古义：“怎么”今义：“安全”【搜于国中三日三夜国】古义：国都今义：国家【或惠子曰】古义：有人今义：或者表选择的连词【于是鸱得腐鼠】古义：两个词，在这时今义：连词，表示后一事紧接着前一事。
6.《庄子两则》和《鱼之乐》古文1.惠子相梁惠施做了梁国的国相，庄子去看望他.有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相.”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜.庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝.在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声.现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧？”2.庄子与惠子游于濠梁庄子与惠施在濠水的桥上游玩.庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊.”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起.你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我.我是在濠水的桥上知道的.”。
7.庄子逍遥游文言现象归纳《庄子*逍遥游第一》译注【题解】“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
全文可分为三个部分，第一部分至“圣人无名”，是本篇的主体，从对比许多不能“逍遥”的例子说明，要得真正达到自由自在的境界，必须“无己”、“无功”、“无名”。第二部分至“窅然丧其天下焉”，紧承上一部分进一步阐述，说明“无己”是摆脱各种束缚和依凭的唯一途径，只要真正做到忘掉自己、忘掉一切，就能达到逍遥的境界，也只有“无己”的人才是精神境界最高的人。
余下为第三部分，论述什么是真正的有用和无用，说明不能为物所滞，要把无用当作有用，进一步表达了反对积极投身社会活动，志在不受任何拘束，追求优游自得的生活旨趣。本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。
“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。
在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。
通假：1、北冥有鱼（“冥”通“溟”，大海）2、其翼若垂天之云（“垂”通“陲”，边际）3、适莽苍者，三餐而反（“反”通“返”，返回）4、小知不及大知（“知”通“智”，智慧）5、此小大之辩也（“辩”通“辨”，区别）6、而征一国者（“而”通“能”，能耐）7、旬有五日而后反（“有”通“又”，上古称数往往在两位数之间加“有”字）8、御六气之辩（“辩”通“变”）一词多义1、志——燕雀安知鸿鹄之志哉（名词，志向）——士志于道，而耻恶衣恶食者，未足于议（动词，立志）——《齐谐》者，志怪者也（动词，记载）——博闻强志（动词，记住）2、名——北冥有鱼，其名为鲲（名词，名称）——名之者谁（名词作动词，命名）——圣人无名（名词，名望）——人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也（动词，说出）3、置——覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶（动词，安放—郑人有且置履者（动词，购置）4、穷——若夫乘天地之正，而御六气之辨，以游无穷者（形容词，穷尽）——子孙习其家风，今多穷困（形容词，生活困难）——复前行，欲穷其林（动词，走到尽头）5、苍苍——天之苍苍，其正色邪（深蓝色）——两鬓苍苍十指黑（灰白色）古今异义1、虽然，犹有未树也：古义两个词，虽然这样，今义一个词，连词。2、众人匹之：众人古义为一般人，今义为大家，多数人。
3、腹犹果然：古义食饱之状，今义为副词，表事实与所说或所料相符；或作连词，表假设事实与所说或所料相符。4、穷发之北：发古义为毛，指草木，今义为头发。
8.文言文阅读小题1:(1)做宰相（2）国都（3）栖息（4）怎么，哪里（4分）
小题1：我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！（3分）
小题1：恐搜（2分）
小题1：争论的焦点是：庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。庄子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为”的思想。（4分）
小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题1：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1：本题考查理解文章的能力。在理解文章的基础上，筛选出能够体现惠子看重功名利禄的词语即可。
小题1：本题考查理解文章的能力。结合争论的问题来分析庄子的思想即可。
9.庄子故事两则的通假字古今异义一词多义词类活用相：xiàng（宰相）吓：hè（恐吓）
《〈庄子〉故事两则》字词解释中国语文网【惠子相梁】
惠子在梁国当宰相。惠子，即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。相，辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里用作动词，做宰相的意思。
【鵷鶵】古代传说中像凤凰一类的鸟。
【止】栖息。
【练实】竹实，即竹子所结的子。
【醴泉】甘泉，甜美的泉水。
【于是】在这时。
【鸱】猫头鹰。
【吓】模仿鸱发怒的声音。下文的“吓”用作动词。
【濠梁】濠水之滨。濠，水名，在现在安徽凤阳。
【鯈鱼】一种淡水中的白色小鱼，又名白鲦。
【是】这。
【全】完全，确定是。
【循其本】意思是要从最初的话题说起。
【子曰‘汝安知鱼乐’云者】
你说“汝安知鱼乐”等等。云者，如此如此。
安知鱼之乐：哪里
《〈庄子〉故事两则》词语古今异义中国语文网【欲代子相】
古义：“对人的尊称”
今义：“孩子”、“儿子”
【安知鱼之乐】
今义：“安全”
【搜于国中三日三夜国】古义：国都今义：国家【或惠子曰】古义：有人今义：或者表选择的连词
【于是鸱得腐鼠】
古义：两个词，在这时
今义：连词，表示后一事紧接着前一事
《〈庄子〉故事两则》特殊句式