新课程改革是一项系统性、整体性的教育改革，旨在适应社会进步和学生全面发展的需要。下面是新课程改革的基本要求：
以学生为中心：新课程改革强调以学生为本，关注培养学生的创新能力、实践能力和终身学习的能力。教育要从传统的知识传授转变为促进学生的主动参与、自主学习和问题解决能力的培养。
强调素质教育：新课程改革注重培养学生的全面素质，包括思想道德、科学文化、身心健康、社会活动等各个方面的发展。通过多样化的教育内容和教育方式，培养学生的综合能力和创新精神。
强化能力培养：新课程改革强调培养学生的核心素养和实践能力。除了传授知识外，还注重培养学生的观察分析、问题解决、沟通合作、创新设计等核心能力，培养学生具备适应未来社会发展的能力。
鼓励多元评价：新课程改革倡导多元化的评价方式，超出传统的考试成绩评价的范畴。通过观察、记录、讨论、实践等方式，全面评价学生的综合素质和能力发展，注重对学生个体差异的尊重和关注。
教育创新和改革：新课程改革鼓励教师进行教育创新和教育教学改革，推动课程内容、教学方法和评价体系的创新。教师应积极探索符合学生特点和学科特点的教学策略，培养学生的创新思维和实践能力。
提高教师专业发展水平：新课程改革注重提升教师的专业素养和教育教学水平。通过师资培训、教师交流和合作，提供支持和资源，促进教师在课程改革中不断发展和成长。
新课程改革的基本要求旨在构建适应学生需求、培养全面发展人才的教育体系。通过以学生为中心、强调素质教育、强化能力培养、鼓励多元评价、教育创新和改革以及提高教师专业发展水平等重要要求，推动教育朝着更加科学、综合和可持续的方向发展。
1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
(1)鼓励学生参与教学。
(2)创设智力操作活动。
(3)教给学生思维的方法并加强训练
2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
(1)知道学生掌握基本的学习过程
(2)知道学生了解学科特征，掌握学科研究方法
(3)培养学生良好的学习习惯
3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
(1)结论和过程的关系：教学相长。
(2)提倡重结论的同时更重过程的意义。
4、教学从“关注学科”转向“关注人”
(1)以学科为本位的教学理念的局限：重认知轻情感，重教书轻育人。
(2)关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
扩展资料：
基本要求
1、课堂上教师、学生的活动交替安排，形成有机的整体。
2、课堂练习要当堂完成，须背记的内容要当堂熟练背记。
3、课外作业量要适度。
4、教师要指导学生自主学习，针对不同层次的学生推介不同的学习材料，引导学生探求并运用科学的学习方法，养成良好的学习习惯。
5、教师要督促学生充分利用自主学习的时间和空间，并检查学习效果。
参考资料：百度百科-新课程改革