如何评价 2021 年高考全国甲卷作文题「可为与有为...

Question

如题所述

Answer 1

这是一道别出心裁、立意高远、非常具有正能量的作文题目。在给出作文主题之前，先提供了一段关于李大钊、方志敏等革命先烈以及雷锋、焦裕禄等模范人物的材料，予以引导和启发。

思辨性、独立思考的价值性在2021年四川作文题中得到了充分发挥，“题目鼓励学生根植于历史、时代、未来的背景中，思考个人生命价值的意义。

“可为与有为”实际上讲的是关于人生的取舍问题。在这个多元化选择的社会，可供选择的机会越多，对于年轻人来说，越容易迷惑，越容易选择失误。从这个角度来说，21年的这道作文题非常具有现实意义，对引导年轻人选择正确的人生方向非常有帮助。

写作思路：

从审题来说，学生要注意，“可为”是价值性判断，“有为”是结果性的追求，“可为”与“有为”两者之间存在着逻辑联系，“有可为，必有为”，“可为与有为”不是一个二元思维的切分判断，“可为和不可为”才是。

因此这个命题在思维内涵上有因果关联，有事理逻辑，有丰富性和深刻性。“可为”是方向性确定，“有为”是过程和结果的呈现；“可为”是值得去做，“有为”是坚持去做，做可为之事成有为之人。经过这样的推断，学生可以找到写作的闪光点。