按照我家孩子的学习经历来看，推荐学《新概念2》，原因如下：
一、保持学习的连续性，应该学概2看你直接问，六年级学生是学《新概念英语》第二册，还是……从这个问题可以看出，你家孩子应该是学习完了《新概念英语》第一册。
如果还没有学习概一，就来问这个问题，我只能说，你不用学习英语了，因为这样跳法真是会坑死孩子。
一般认为，《新概念英语》第一册的难度对应初中水平，《新概念英语》第二册对应高中水平。你家孩子在小学六年级学完了概1，这基本上是正常进度。一般都是从小学三四年级学概1，一般会学2年左右。这样基本上就达到初中英语水平。
然后在六年级，或者是初一时学概2，到初二，或者是初三时基本上学完概2，这样就为高中英语打下了一个坚实的基础。
二、提前突击英语，高中省下时间学别的科我在教学中发现了一个特别严重的现象：很多学生高一还可以，但到了高二，成绩下滑很严重。经过我与这些学生的访谈，还有参考其它老师给出的意见，其中一个结论就是：高中开的课多，到了高二会有一个难度的迅速上升过程，很多学生不太适应这种节奏，就会落下，影响情绪，这样就会越落越远，最后只能在河里挣扎。
这时，如果再把精力放在英语上，就会减少其它学科的学习时间。
我的意见是，乘着孩子上小学，上初中时学习任务还不太重，先把英语拿下。
上面提过，《新概念英语》第二册相当于高中水平，你在初中就学完了，那其实是赢在了起跑线上。
这个可以有。
三、要照顾孩子的感受到了六年级，孩子其实也有了自己的主见，学与不学？学什么？家长是要与孩子探讨一下。
孩子是学习的亲历者，会对学习有一个意见反馈，做为家长，你一定要注意这个信息反馈，要不然，你把孩子送去学习，但孩子有抵触情绪，那么结果即浪费时间，又消磨了学生学习斗志。
所以我说，家长一定重视孩子的反馈，你再参考这个反馈，制定出相应的学习目标来。
这是一个良性的互动过程，不要以为家长比孩子知道的多，就让学生学这个学那个。
我家孩子也是学的新概念英语，现在初一，基本上概2学完了三分之一，到二分之一，这个进程应该算是正常。
平常英语成绩不错，一直很稳定，应该有学习新概念的功劳。
希望我的回答对你有帮助，关注我，你将会持续收到教育方面的干货。