以下是为大班儿童教授拼音的一些基础建议：
先简单介绍拼音：大班的孩子刚开始学习拼音，对这个新概念可能还没有很详细的了解，作为家长或教师可以先简单地介绍一下拼音是什么，它的作用是什么以及如何使用。
利用图表和卡片帮助学习：可以为学生提供一份拼音图表，以及一些拼音的卡片，比如说把拼音和图片卡片配对，并引导孩子在卡片两侧的拼音上口语练习。
独音韵母的学习：注意独音韵母的发音，以及这些发音在汉语中的使用。教育孩子进行口语练习，以巩固学到的知识。
拼音音节的构建：根据之前掌握的知识，指导孩子将独音韵母、声调和其他音节组合成一个完整的拼音音节。
拼音速读的训练：拼音速读是为了加强学生的音律能力和语音表达，但是这并不是马上就能达到的目标。开始时可以指导学生逐个拼读和发音，之后逐渐提高难度，比如说读广告语、歌曲歌词等等。
需要注意的是，拼音学习是一个长期的过程，需要不断地耐心指导和实践。不能期望一次课程就完全传授所有技能。为孩子提供一些简单、易上手的拼音学习材料，激发孩子学习拼音的积极性，同时教师或家长应定期跟进，帮助孩子解决遇到的问题，加强学习效果。