在什么情况下可以体现出法的教育功能？请举例说明！谢谢

Question

某林区村民于小林为盖房欲去山上伐几棵国有林木。父亲对儿子说，未经许可去伐国有林木属乱砍乱伐，是违反《森林法》的。于小林依从了父亲的劝导。这个案例中有体现发的教育功能么？
张某是某大学学生，在校强奸某一女生后潜逃回家，其父得知情况后，对其错误进行训斥，并说“法网恢恢，疏而不漏”，责其到公安机关自首。张某自首后，人民法院依法判处其有期徒刑6年。
这两个案例中有体现发的教育功能么？

Answer 1

法的教育功能主要在两个方面起作用:
一方面,通过对违法行为的制裁,既可以教育违法者本人,同时又对那些企图违法的人起到威慑和警示作用,使其引以为戒；
举例：对犯罪分子的定罪处罚，除了作为惩罚之外，也会对他进行守法的教育，威慑社会潜在犯罪分子，教育社会成员明法、守法。
另一方面,通过对合法行为及其法律后果的确认和保护,对人们的行为起着示范与鼓励的作用。
举例：比如刑法对正当防卫、紧急避险行为的保护，能教育社会成员，在面对危险时勇于保护自己和社会的利益。

Answer 2

你讲的两件事和你想要问的问题没有任何关联。
你所举的两件事，都是从侧面说明，社会基础教育在人群中的实施有起效，而和所谓的法的教育功能没什么相干。

至于什么法的教育功能，我想你可能有所误解，从浅层面上讲，法的制定是弥补伦理道德的不足的，但是它的形成是极其功利性的，并且法是不存在什么教育职责的，它的唯一功能就是保证社会秩序在当前或者若干年内稳定、正常，所以一般而言，法对于社会发展不起任何推进作用，也就是说，用法来教育人，并没有积极意义。本回答被提问者采纳

Answer 3

劳动改造 在监狱期间要接受教育