没有一个不疼爱自己孩子成长的父母，没有一个不关注自家孩子快乐的家长。可每当孩子在家不小心摔倒，大人总是立刻赶到“事发地”，第一时间将孩子扶起来。与此同时，还有一些家长口中念念有词的同时，要么用手敲打挡住导致孩子摔倒的东西，要么用脚踩踏地板，以此来安慰哭泣或哭闹的孩子。这种阿Q精神式的教育方法，偶尔用到也可缓解孩子的心情，但长期使用，也未必管用。当孩子不小心摔倒，家长为什么没有想到：万物皆有灵性。换位思考，为什么不让孩子给物品道歉，向“他们”说声“对不起”，鼓励孩子自己爬起来呢？
孩子摔倒了，自己爬起来和家长扶起来，看起没什么区别，但意义不一样。
1、自己扶孩子，孩子每次摔倒，就会回头看家长，等待家长来扶。孩子自己爬起来，那以后每次摔倒，孩子就会自己爬。这是一种意识的培养，是等待帮助？还是自己干？我们需要培养孩子自己干的意识。
2、不仅是摔倒扶不扶的事，还有很多属于孩子的事，要让孩子学会自己去做。很多家长会代去做本应孩子做的事，但我还是提倡让孩子自己去做。如：孩子说妈妈，我渴了。有的妈妈就去拿孩子的喝水杯子来，而有的妈妈则会说，喝水杯子在那里。孩子就自己拿去了。出门了，有的妈妈会把孩子的衣服穿的整整齐齐的。而有的妈妈则会说，快去穿衣服，要出门了。于是孩子就很快去找衣服穿，孩子穿不好了，家长再整理一下。自立的意识来源于生活中点点滴滴的培养。
3、只有让孩子去做，孩子才能提高能力，家长一直在代劳，孩子就会失去一个又一个的锻炼机会。孩子小的时候好奇心很强，什么都想试试，那就不妨让他去做自己的事。别以为这些小事，对孩子的训练意义不大，就去代劳。做这些事的过程中，孩子会动脑子，想办法，小脑袋常常会出乎你的意料。孩子的能力就是这么一点一点的训练出来的。
所以，孩子摔倒，扶与不扶，这不仅仅是扶与不扶的问题，还是一种教育孩子方式的问题。