重视作业批改记录，有利于摸清学生掌握知识的情况，做到新旧 知识间的衔接及新知识的传授。要做好这项工作，需要教师的耐心和 细致。那么，如何做好作业批改记录呢？具体做法是： 第一、明确作业批改记录的内容。完整的作业批改记录应包括： 批改时间、班级、学生应交和实交作业数（没有交作业的学生情况要 查明，并记录）、作业内容、作业中存在的问题、好的方面及作业布 置得与失的小结等几部分。其中，作业中存在的问题是作业批改记录 中的重要部分。 第二、记录好作业布置的内容。这样做可以使教师在批阅作业并 记录的过程中，发现作业布置的深浅是否适度，重、难点是否顾及， 基础知识与能力训练是否结合，并在相应习题后注明，便于教师掌握 信息，及时调整，使下一次的作业布置体现全面性。 第三、记录好完成作业较好的学生。教师在集体辅导时，可展示 他们在书写、答题格式、解题思路、运用知识分析问题等方面的优点， 也可以将学生的优秀作业批好让班上同学“传观” 这对其他学生可以 。 起到示范和榜样的作用。 第四、记录作业中反馈出来的知识缺陷。包括：哪些缺漏是属于 个别现象，哪些是普遍现象。缺漏部分是属于知识性、能力性的，还 是属于观点或技巧性的？对个别现象应有针对性地进行个别辅导 普 ， 遍现象则进行集体辅导。 第五、根据作业批改记录调整教学。针对记录中的个别辅导对 象、谈话对象、面批面改对象，教师还应在作业记录本上有针对性地 确定下一堂课的提问对象，并在课时计划上安排好，做好因材施教。 实践证明，这有助于转化差生，消除他们的畏难情绪，激发学习情趣， 从而提高教学质量。 最后，总结记录作业。教师在作业批改记录后，还应小结此次作 业布置的得与失，以便总结经验，纠正不足，不断改进，使作业布置 更为合理。 多年的教学实践证明，做好学生作业的批改记录，有助于教师了 解学生的知识遗漏情况，纠正教学过程不当的地方。做好作业批改记 录对提高教学质量是大有裨益的。
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