小学生应不应该上网辩论会 我是反方,可向正方提哪些问题

如题所述

先正方一辩发言:
正1:主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。我方观点是小学生上网好处多于坏处。科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量,所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。
反方一辩发言:
反1:各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏, 聊天,娱乐等。从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗?
正方二辩发言:
正2: 对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。是网络,所以小学生上网好处多与坏处。
反方二辩发言:
反2:对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后,就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。小学生本身掌握的知识还不成熟,面对一个资源如汪洋大海的网络,一下子就迷惘了,迷失了方向。所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。这么冷的天,当你在温暖的被窝里久了,你还想钻出来吗?这么轻松、刺激的游戏吸引着你,你还离开吗?请想想小学生上网打游戏、聊天能带来什么。小学生还不能自觉管理上网的目的,只能是不断的走弯路。我方坚决认为小学生上网坏处多于好处。
自由辩论时间:
正:请问对方辩友,牛生出来就会耕田吗?
反:不会啊!当然要练。
正:对了,是慢慢才学会的啊!不学就永远不会。小学生也应从小就学会上网,上网看新闻,又多又快。网上新闻报道及时全面,不是一个了解国内外大事的好地方吗?我们这册的语文书第3单元还在教我们要多看新闻,了解身边发生的事情。
反:是啊,新闻的确很多,就拿“搜狐”来说,可里面不健康的新闻比有价值的新闻的还多。
正:对方辨友请不要污蔑搜狐啊,给我们提供在这么方便的好网站,怎么成你口中的污秽之地。
反:不是吗?搜狐里不管什么新闻中总链接着广告,下面或旁边也总有写不健康的图片。所以对小学生上网看新闻并不是一个很好的选择。
正:对方辩友,你认为这么快捷、丰富、及时的网站不是好选择那还有什么。
反:温州日报啊!就是一个很好的了解新闻的地方。用温州话说的百晓讲新闻对放辩友可别说不喜欢啊!
正:对了,就是不喜欢。上网还能看到像《水浒传》、《安徒生童话》等数之不尽的好书。还有那么多别人的作文,不但可以学习,还能更好了解自己的写作水平呢。这些百晓讲新闻里有吗?
反:书、作文,我们每个人的家里都有很多。拿着作文选,可以坐着、站着、躺着,何必死盯着电脑呢?兴趣来了还可以坐在院子里一边欣赏风景,一边看书上的内容。像现在这么冷的天可以到户外晒晒太阳看看书,多么暖和啊。上网看书时间一长眼睛会疼,对视力不好。电脑的辐射又会大脑有影响,何必呢!
正:对方辩友认为家里的书多,那你就是“井底之蛙”了。网络是个多种煤体相结合的,各种资料相集中的大商场,网络是“地球村”啊,什么资料应有尽有。
反:网络上的书很多,网络上的游戏也一样多啊!看到同学们在电脑上忘我的玩电脑,激动的神情。哪里还记得在网上的某个地方还静静的躺着什么书。我们从学生的调查中得到,认为网络游戏轻松、刺激、好玩的占79%,查资料的只占了21%。对方辩友你从这些数据中看出什么对小学生更有吸引力呢?是网络上的游戏啊!
正:对放辩友不要一味的游戏游戏。而视电脑好出于无物!针对我们学习碰到的问题,一时无法解决,上网一查,便可以找到很多种解题的方案了。像庐山这篇课文,我们在网上看到庐山风景录象才真正领会什么是“一起千百里,一盖千百峰“的庐山云雾的壮观景色。不是吗?
反:对方辩友问我们为什么要提游戏,我来回答你。心理学指出“小学生年龄小,缺乏自制力,一些良好的道德行为不稳定,不巩固,要加强意志的锻炼。”对方辩友你现在明白了吗?
一旦小学生对游戏入迷,会对小学生的学习造成很大的影响的,还会造成学生心理对游戏的痴迷,得不偿失啊!
正:游戏中也是有很多智力的游戏啊!像“中国少年雏鹰网”上的“蓝猫淘气3000问”中,就有许多趣味小游戏,如:小鸟吃虫、魔塔、IQ过河、趣味彩球等,这些趣味小游戏不仅能解除我的疲劳,还能让我知道许多知识呢!
反:谁玩游戏的时候还在学习啊!请不要天方夜谈!
正:我们从学生队的调查中我们发现,其实94%的小学生打心理就认为网络游戏不好。所以学生是可以在老师、家长的带领下健康上网。
反:我们从家长队对调查中发现,家长认为上网对学习有影响的占74%,是什么影响了学习,是游戏、聊天、娱乐啊!
正:谁说不能偶尔放松一下。偶尔的轻松可以更积极的学习,是件好事啊!
在网上还可以做许多有意义的事。“白衣天使“叶欣在网上就有个”网络纪念馆。我们可以为我们非典做出巨大贡献的英雄,献上一束花,表示我们的敬意。多么有意义啊!
反:还是请对方辩友理智的看看现实的状况吧!现在学生有18%的人去网吧。想想去网吧上网不但浪费钱、浪费时间、影响学习。更重要的事网吧里的人鱼龙混杂。有句话叫“近朱者赤,近墨者黑”。不要一失足成千古恨!
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第1个回答  2017-12-28

    对视力不好
    2.是非观念不强,容易迷失自己
    3.自制能力不够,容易玩游戏上瘾
    4.接触到网上很多不良信息
    5.玩的过久,会发生猝死
    6.影响学习
    7.许多网络游戏需要充值,浪费家长的钱财
    8.某些网络用词不当,可能对小学生的认识产生影响(反)

    9我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏,聊天,娱乐等。从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗?

    10上网看书时间一长眼睛会疼,对视力不好。电脑的辐射又会大脑有影响,何必呢!

    希望能采纳,谢谢

第2个回答  2016-04-11
一些同学因为上网荒废了学业,甚至沉迷于打游戏,到最后视力也会下降,这对学习也是百害而无利的。本回答被网友采纳
第3个回答  2017-12-19
小学生上网首先一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。
第4个回答  2017-09-18
肮脏的词汇啊。。以小学生水平难以分辨真假的知识啊。。受到某些错误价值观的影响——因为自身缺乏认知 比如公知们。。。本回答被网友采纳
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