材料控制与成型专业就业前景如下：
毕业生可在航空航天、能源、交通、海洋工程、电子电气等行业从事机械、材料加工、电气控制、计算机应用。
拓展资料
材料成型及控制工程专业是一门普通高等学校本科专业，属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。1989年，材料成型及控制工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中.K
材料成型及控制工程专业培养系统掌握材料成型及控制工程专业基础理论及应用知识，能够从事材料成型及质量控制.
模具技术及计算机应用等方面的科学研究、技术开发、设计制造、企业管理等工作，具有国际视野的、能适应社会经济发展需求的富有创新精神的高素质复合型人才.
创新能力需要依托教师科研项目、各类竞赛和校内外创新平台进行锻炼，同时还要给予学生跨专业学习的机会、参加各类科研竞赛的锻炼以及科技园的孵化经历，培养创新人格。
材料成型及控制工程专业提出了三条路径培养学生创新和创业能力：第一，建立“实训+竞赛”的创新人才培养新途径。以课程内实验和设计为理论知识铺垫，结合“新工科”的培养特点，分别从小组工程实训和学科内竞赛两方面进行卓越创新型人才的培养。
充分联合“第一课堂”和“第二课堂”的学习内容，加强知识运用能力培养和实践能力提升。竞赛是提升学生学习兴趣和能力的一个主要途径。第二，与校外“工程实训”平台相对接的课程内实验内容创新与改革。
针对校外工程实训基地的需求，对部分小组工程实训和学科竞赛的学生进行课程内实验改革，在本专业课程内实验基础上增加工程背景较强的实验项目，并严格把关和审核实验过程与实验报告，为工程实训和竞赛奠定基础。
第三，完善和健全了校内学科竞赛活动的组织机制。在大二和大三学生当中有效组织校内学科竞赛平台，完善的组织过程与评价机制，以充分竞选出参加全国竞赛的学生，并在竞赛过程中强调群众性和参与度，强化学科特点和专业特色，建立有效的联动机制。
以达到系列化、届次化，扩大影响力，在更大范围内提高学生的科技创新能力。利用学科校内平台，结合指导教师课题开展科学研究。要求本科生在指导老师指导下能够完成文献调研、国内外研究现状总结、实验方案及方法设计、数据记录与处理、研究结论与讨论。
实物作品图片、项目实施过程图片等资料。然后根据研究报告发表学术论文，将创新创业课程与材料学科专业课程融合在一起，贯穿于整个学生培养全过程。
同时学生可以进一步选修SYB、KAB等创新创业培训课程，通过系统的学习，站在专业的视野能够深入了解创新创业教育的内涵，提升创新创业能力。