李天鹰的学术论文涉及多个教育领域的深入探讨。在2009年，他的研究涵盖了名校分校现象的反思，《吉林教育》上发表了他的观点；探讨农村社区教育体系的完善，以应对留守儿童教育危机，《东北师大学报》刊载了他的论文；他还对日本教职研究生院制度进行了创设和分析，并从中给出了启示，《中小学教师培训》刊载了他的研究。
2009年，他的研究范围进一步扩展，探讨了普通高中学生社会参与机制的构建，《教育探索》上记录了他的思考。同年，他提出了提高中小学教师培训者素质的策略，《学术理论与实践新探》一书中详细阐述了方法。关于教师管理，他分析了柔性管理在其中的应用，《高等教育研究》上发表了相关文章。
早期的研究中，李天鹰对日本的开放式学校经营制度进行了剖析，并从中汲取经验，《教学与管理》2007年的一期中可见他的见解。他还关注了日本中学生的职业教育，以及科研兴校的理念，《外国中小学教育》和《中小学教育与管理》都有他的研究成果。他的论文探讨了现代教师组织的知识管理，以及吉林省的区域性教师轮换制度构建。
此外，李天鹰还研究了国外教育体制的改革，如英美法德日的学校内部管理体制改革，以及日本的英语教育改革。他的论文《论教师组织设计的新视角》和《提高中小学教师培训实效性探析》分别在《东北师大学报》和《中小学教师培训》上发表。
李天鹰的研究不仅涉及教师教育，还包括了实践教学、学生素质要求、学校管理心理方法的应用等多个层面，展示了他广泛而深入的学术视野。
李天鹰，女，1955年12月出生，东北师范大学教育科学学院教育管理系教授，博士研究生导师。