随着社会的进步，各类智能设备横空出世，智能手机、电视等似乎也成为陪伴孩子成长的必需之物。还有很多家长为了让孩子乖乖听话，会让孩子在很小的时候就观看电子屏幕，却忽视了对孩子身心的影响。
美国儿科学会提出：3-5岁孩子长期接触电子屏幕，会影响大脑以下3种功能。
1、语言组织能力
美国国立研究卫生院的Gaya Dowling博士做过这样一个研究，即用MRI技术扫描，长时间接触电子屏幕的儿童大脑结构。结果显示：每天看电子产品超过2个小时的儿童，语言和思维测试评分较低；而超过7个小时的儿童，大脑皮质过早薄化。
因此，长时间接触电子屏幕，会影响孩子的语言组织能力。
2、专注力和想象力
美国儿科行为研究专家Susan Johnson说过：动画片有声光和画面的快速切换，这样会导致孩子的思考区没办法得到有效刺激，会影响孩子的思考力和专注力。
除此之外，当孩子看动画片时，画面内容直接投射到孩子的脑海中，从而让孩子依赖外界力量来帮他们创造影像，也会影响想象力。
3、识字能力
孩子长期接触电子设备，势必会导致与真实环境的互动减少，早期大脑发育的响应突触就会受到影响，社交互动也会发展缓慢，从而影响孩子的识字能力。
那么，针对这种情况，家长应该怎么做呢？
在孩子接触电子设备之前，培养孩子的阅读习惯我们大家所熟知的推特（Twitter）创始人EV·威廉姆斯(EV Williams)，在教育孩子方面也很有自己的见解：他只给孩子买书，从不允许孩子玩电子产品。乔布斯也不让孩子看ipad。
所以，家长在孩子接触电子产品之前，可以引导孩子多读书，增强孩子的阅读兴趣，这样孩子有了自己的追求，就不会过于沉迷于游戏之中。
家长可以在孩子一岁左右，就给孩子读书，等孩子大点会识字后，家长可以跟孩子一起进行共读，这样可以充实孩子的内心，帮孩子养成好的阅读习惯。热爱阅读的孩子，是不太可能钻进一件事中无法自拔的。
营造良好的亲子关系有些孩子沉迷于电子设备中，可能是因为孩子没有在家长身上获得足够的陪伴和认同感，跟家长的关系不亲，有许多事情也不好意思跟家长说，说了也怕被家长骂。于是，这部分孩子就会选择逃避、沉迷于游戏。
因为，在游戏之中，孩子可以自由宣泄自己的情感，也能通过游戏的胜利来缓解现实生活中的苦闷。
所以，家长一定要注意培养跟孩子的亲子关系。要定期跟孩子交流，多关注孩子的内心，为孩子日常生活中遇到的挫折提供自己的见解；同时，家长也学会尊重孩子，多多地鼓励孩子，让孩子自己认识到在现实社会中，会有很多人在意自己，这样孩子才不会沉迷于游戏之中。
限制电子产品使用时间美国《连线》杂志主编在教育孩子的时候也很严格：他从不允许家人把电子设备带入卧室，如果有需要也会限制使用时间。
美国儿科学会提出：1岁半之前的孩子应该避免接触电子产品。3-5的孩子最多每天可以观看20分钟的电视。家长也要注意，这个时间也要随着孩子认知水平的增来适度延长，不要因为觉得有害就“一棍子打死”，一点也不让孩子接触，这样对孩子也是不利的，关键是提升孩子的自我管理能力。
日前，美国国家卫生研究院(NIH)公布了一组初步研究数据：每天用这类电子产品超过7小时的9至10岁儿童，大脑皮层有过早变薄的迹象。研究报告还显示，每天盯着屏幕超过两小时的孩子，语言和推理考试表现较差。
大脑皮层变薄，有哪些危害？
1、影响语言
长时间看手机，大量信息对大脑尚未发育齐全的孩子，无疑是过多的刺激，大脑皮层过早变薄会伤害到大脑的额叶。
额叶是大脑中控制思维功能、精神功能、以及 运动功能的主要区域。而额叶所在的这个区域，也是语言的运动中枢，也叫布洛卡区。
著名的法国医生布洛卡曾发现额叶区域受损伤的病人，会出现说话迟钝、费力，甚至不能流畅连贯地进行语言表达。
2、损伤神经
大脑皮层出现变薄，一般都是很多原因导致了神经元的损伤，从而导致神经元细胞数的减少，神经元细胞数减少之后大脑皮层自然就会变得非常的薄了。
英国华威大学的杰勒德•凯都博士警告说，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
学龄前，每天看屏幕超过1小时，大脑过半功能受损
你知道吗？已有研究证明：幼儿每天对着屏幕1小时，大脑中过半的功能会受到
损伤，造成难以逆转的影响。
脑科学研究发现，学龄前儿童的语言、行动、思考等行为依赖于大脑高级的感觉网，
其主要决定作用的是大脑白质脊髓。专业人员通过MRI的弥散张量成像技术（DTI）可以探究脑内白质的完整性及其影响因素。
研究人员对4500名儿童进行的核磁共振脑部成像扫描，根据他们使用屏幕长短，对孩子们做了3个方面的标准化测试：表现性词汇测试（EVT-2）、语音处理综合测试（CTOPP-2）和阅读准备评分（GRTR）。
结果发现：学龄前的孩子，使用带有屏幕的电子设备，比如：电脑、手机、pad等，时间越长，孩子们的大脑语言和识字能力发育就越差。过度看电子屏幕，还会让孩子注意力无法集中，思维不清，还可能增加饮食不良、行为粗暴等问题行为。
也就是说：与不看电子屏幕的孩子相比，那些长时间使用电子屏幕的孩子，更容易出现语言发育迟缓、睡眠不足、执行功能受损以及亲子互动减少等问题行为。
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