英国近代学前教育发展的基本特点

如题所述

1816年,欧文在新拉纳克创办幼儿学校
1820年,怀尔德斯平在伦敦创办了一所幼儿学校
1840年开始,英国政府对幼儿学校实行国库补助政策
1913年,麦克米伦姐妹在英国创立保育学校,这所学校以确保贫民和工人家庭子女的健康、预防流行疾病宗旨,该学校在1919年开始接受国库补助
1918年,英国通过《费舍法案》正式将保育学校纳入国民教育制度中
1933年,颁布了《哈多报告》(关于幼儿学校以及保育学校的报告)
英国学前教育机构的主要类型(4种)
1、由社会福利部门举办的,如日托中心,托儿所和社区中心婴儿室等
2、由教育部门举办的,如托儿所,幼儿学校,幼儿班和小学附设托儿所等
3、由卫生保健部门举办的,如日托中心和游戏小组等
4、由私人或团体举办的,如托儿所,幼儿学校,教会托儿所,游戏小组,亲子小组和保育中心等。
英国小学附设托儿所的资金来源主要有 地方教育局,社会中心,各种募捐活动和家长捐款等。
在英国,有两种从事儿童工作的职业群体:教师和托儿所保姆
1988年的《教育法
在英国,家长教育的最广泛的形式是学前游戏组运动
在家长教育方面最有影响的两个组织是斯寇普和寇普
家庭为基础的方案是家长教育的另一种重要形式,其中最成果的是雷卡斯特家庭开端计划,它是由玛格利特 哈里森在1974年创立的
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