《思想道德修养与法律基础》教学论图书目录主要包括以下几个部分：
一、课程概述
1.1 课程性质：该课程定位在引导大学生人生发展与生活实践，以培养具有法律意识和道德素养的全面人才。
1.2 教学目标：旨在提升学生的道德修养和法律认知，使他们成为有良好公民道德和法治观念的现代公民。
1.3 内容与方式：课程内容涵盖社会主义荣辱观、人生规划、个人品德、公民道德、社会公德、职业道德、家庭美德和法治观念等多个方面，采用引导式与实践性教学法。
二、教学原则与理念
2.1 "学生为本"与"教师主导"：强调以学生为中心，同时教师发挥引导作用，二者相辅相成。
3.1 现实性与发展性：教学既要关注现实，又要注重培养学生的长远发展能力。
4.1 主导性与多样性：在主导性的原则下，注重教学方法的多样性，以适应不同学生的学习需求。
5.1 学理性与实践性：理论与实践相结合，强化学生的学理性思考，提升实践能力。
三、专题研究
3.1 社会主义荣辱观与人生规划：探讨核心价值观、人生价值及道德修养的培养。
3.2 法律规范：分别研究公民道德、社会公德、职业道德和家庭美德，以及与之相关的法律制度。
3.3 法治观念：深入讲解民主法治、自由平等、公平正义和权利义务观念。
3.4 法律制度：详细解析国家、公共、职业和家庭生活中的法律制度及其在现代社会的应用。
四、教学创新与方法
4.1 理想信念、爱国主义、集体主义与传统道德的现代化融合与教学策略。
5.1 教学方法与技艺的探索，以适应多元化时代的需求。
最后，目录中还包含教学评价、参考文献和后记等部分，为深入理解和实践该课程提供全面的指导和参考。
扩展资料《思想道德修养与法律基础教学论》是一本系统探讨“思想道德修养与法律基础”课程教学的专著。《思想道德修养与法律基础教学论》适合从事“思想道德修养与法律基础”教学工作的教师和德育工作者阅读和参考。