审美的最高境界

Question

如题所述

Answer 1

美学家张世英认为，人的生命存在四种境界：欲望、求知、道德和审美，其中审美境界被视为最高。我对此深表赞同。美育不仅能够提升我们的生命层次，还能引导我们实现“超越进化”——超越自我限制，超越环境束缚。通过提升个人品格修养，唤醒自我价值意识，我们的生活将充满意义、价值和幸福感。
美育与德育相辅相成，它使德育更具吸引力、自觉完善性、持续渐进性和向上向善性。美育将美好事物融入教育过程中，激发学生的思想感情和深度思维，引导学生自觉行动。
美育对智育也具有决定性影响。蔡元培先生认为，美育与智育相辅相成。因此，教育应关注“生本”和“愉悦”，让课堂充满温度，提高教育效果。
此外，美育对体育和劳动教育也具有保障性作用。正确的态度和内在兴趣是体育和劳动教育的前提，而美则能吸引人、赋予人存在感，帮助形成志趣，激发持续的内在驱动力。
南城人每天编写的“南城晨语”是一种隐性文化，也是一种独特的美育形式。它提醒我们珍惜每一次相遇，因为每一次际遇都是无法复制的，都值得我们去珍惜。每天发出自己的“微光”，或许这就是我们心灵的美育。