括号主要有圆括号“（）”和方括号“〔〕”两种。
在表示文中语句的注释和插入的词语等方面用括号。一般圆括号比较常见。
这两种书写符号虽然不同，其实作用是相同的。下面笔者以初中课文中的句子为例，谈谈“括号”的作用。
1. 表示注释我们写文章时，为了使读者能够了解得更清楚，往往要对一些词语做些必要的注释。这个不属于正文的注释部分，多用括号来表示。
这里所说的注释，包括对词语的解释、补充说明以及交代词语的出处，事件发生的时间、地点等等。例如：（1）有一次我们村里“当朋”（八都凡五村，称为“五朋”，每年一村轮着做太子会，名为“当朋”），筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。
（胡适《我的母亲》）（括号内是对“当朋”作解释说明）（2）自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（ *** ）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子）……（谈家桢《奇妙的克隆》）（括号内的文字是依次对“雄性细胞、雌性细胞、融合、受精卵”这些通俗名词的补充说明）以上各例，括号内都是对正文中某些词语的注释，都不属于正文的内容。2. 表示正文中插入的词语写文章碰到要写明讲话人的情绪和听众的反应时，写剧本遇到交代舞台设计、场景、道具、灯光效果、音乐以及句中人的音容动作时，往往需要插入一些词语加以说明。
为了区别于正文，对这些插入的词语，都要加上括号。这些括号根据不同的语言环境，可以加在句子中，也可以加在句首和句本，也可以独立成行。
例如：（3）伟大的人物，你要永远受到祝福！（新的掌声）（雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）（表听众的反应）（4）屈原《向风及雷电》风！你咆哮吧！咆哮吧！（郭沫若《雷电颂》）（表剧中人物的动作姿势）例（3）、例（4）括号内的词语，都是另外 *** 去的，与原文内容并没有什么意义上的必然联系，它只是对原文中的某些部分，作了一些陪衬性的说明。3. 括号的其他用法（5）这座桥的特点是：（一）……（二）……（三）……（四）……（茅以升《中国石拱桥》）（注意：序次词，表序次或文章的层次等也可用括号，但是用了括号，就不必再加上顿号或逗号了。）
（6）句中交代时间、地点或文章出处要用括号。例如：我整个身体和灵魂里感觉到它。
作文里一般都用的是圆括号，又称圆括符，现在我给你说说圆括号的用法和所起作用吧，也就是你所想知道的作文里括号的意思啦。
圆括号有如下几种意思，请你仔细阅读体会噢，希望能对你的学习有所帮助噢：一、对前边的话加以解释解释有多种多样的方式，可以就问题的任何一个方面加以分析阐明。例如：（1）鱼儿只能在海（即水）里游，鸟儿只能在天（即大气）上飞。
（张炳元《鸟飞鱼跃的联想》）（2）江姐叫江竹筠（）。（小学语文《江姐》）（3）戏曲注明折数和出（出）名，章回小说注明回数。
（《汉语大字典·凡例》）（4）辛寨村（音）村长王正贵（636f7079e799bee5baa631333262353935音）说，自南昆铁路建成以来，该村年人均收入增长了50%，达到1200元人民币。（《参考消息》1998.7.25）(5)他（林将军）嚼着馒头，倚着沙滩，向大坝看去。
（叶圣陶《〈普通劳动者〉是一篇很好的小说》）（6）《四库全书》于乾隆三十七年（1772）开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年（1782）年完成。（中国历史文献研究会《古籍整理论文集》）（7）据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙（今乌拉山与狼山之间的缺口）为止。
（翦伯赞《内蒙访古》）（8）在调查研究的基础上，我们草拟了《关于职高语文教材编写的思考与设想》（以下简称《思考与设想》）。（职高《语文》出版说明）（9）亚太经合组织（APEC）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。
（《光明日报》1999.1.20）例（1）用“即水”和“即大气”解释“海”和“天”在句中的含义。例（2）用拼音“y'n”注释“筠”字的读音。
例（3）用“出”注出“出”字的繁体。例（4）“音”表示前面的村名和村长名是音译。
例（5）“林将军”注释“他”指什么人。例（6）用公元纪年注释帝王纪年。
例（7）用今地名解释古地名的位置。例（8）在括号内交待篇名的简称。
例（9）在括号内写出“亚太经合组织”的英语缩写名称。二、对有关内容补充说明（1）正在紧张施工的京广铁路武（汉）广（州）段……也取得了新的进展。
（《光明日报》1999.1.5）(2)弈秋，通国之善弈者也。【译文】弈秋是（当时）全国围棋下得最好的。
（小学语文《学弈》）（3）南方古猿的……脑量（450—650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。（李四光《人类的出现》）（4）这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。
（翦伯赞《内蒙访古》）（5）哀的美顿（书） 最后通牒（刘正琰等编《汉语外来语词典》）（6）齐仰之 （看表）还有两分半钟了。 （齐仰之请陈毅坐下。）
（沙叶新《陈毅市长》）（7）我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）（闻一多《最后一次讲演》）（8）……（下转第23页）（上接第30页）……例（1）括号内的字补足前面地名的简称。例（2）用括号标明“当时”二字是译文加上去的，原文在字面上没有。
例（3）在括号内的补充说明南方古猿的脑量。例（4）在括号内交待引文出处。
例（5）表示括号内的“书”字可以补充到前面的标目中去。例（6）剧本对话在括号内提示人物的动作情态。
例（7）“热烈的鼓掌”作为插入语表示听众对讲话的反应。例（8）在括号内交待文章转接的页码，还有分期连载的文章在文末加“（待续）”等都属于正文之外的补充说明的话。
三、括出序次语用圆括号括出序次语有（一）（二）（三）、（甲）（乙）（丙）、（1）(2)(3)、1)2)3）等多种形式，通常成对使用，有时只用后括号。例如：（1）思想有三个条件：（一）事理，（二）心理，（三）伦理；言语也有三个条件：（一）声音，（二）声音的记号——文字，（三）声音和声音连接关系——文法。
（《陈望道语文论集》）（2）回答下列问题：（1）铍是属于下列元素中哪一类元素？1）卤族元素，2）碱金属元素，3）惰性元素，4）碱土金属元素，5）稀土元素。（2）在下列元素中，哪种元素的气态氢化物溶于水显酸性？1)S, 2)C, 3)Si, 4) N, 5) P 。
（《化学复习与题解》）最后，祝你学习进步，天天愉快哈。
括号主要有圆括号“（）”和方括号“〔〕”两种。在表示文中语句的注释和插入的词语等方面用括号。一般圆括号比较常见。这两种书写符号虽然不同，其实作用是相同的。下面笔者以初中课文中的句子为例，谈谈“括号”的作用。
1. 表示注释
我们写文章时，为了使读者能够了解得更清楚，往往要对一些词语做些必要的注释。这个不属于正文的注释部分，多用括号来表示。这里所说的注释，包括对词语的解释、补充说明以及交代词语的出处，事件发生的时间、地点等等。例如：
(1)有一次我们村里“当朋”（八都凡五村，称为“五朋”，每年一村轮着做太子会，名为“当朋”），筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。（胡适《我的母亲》）（括号内是对“当朋”作解释说明）
(2)自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞（ *** ）与母方产生的雌性细胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子）……（谈家桢《奇妙的克隆》）（括号内的文字是依次对“雄性细胞、雌性细胞、融合、受精卵”这些通俗名词的补充说明）
以上各例，括号内都是对正文中某些词语的注释，都不属于正文的内容。
2. 表示正文中插入的词语
写文章碰到要写明讲话人的情绪和听众的反应时，写剧本遇到交代舞台设计、场景、道具、灯光效果、音乐以及句中人的音容动作时，往往需要插入一些词语加以说明。为了区别于正文，对这些插入的词语，都要加上括号。这些括号根据不同的语言环境，可以加在句子中，也可以加在句首和句本，也可以独立成行。例如：
(3)伟大的人物，你要永远受到祝福！（新的掌声）（雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）（表听众的反应）
(4)屈原《向风及雷电》风！你咆哮吧！咆哮吧！（郭沫若《雷电颂》）（表剧中人物的动作姿势）
例（3）、例（4）括号内的词语，都是另外 *** 去的，与原文内容并没有什么意义上的必然联系，它只是对原文中的某些部分，作了一些陪衬性的说明。
3. 括号的其他用法
(5)这座桥的特点是：（一）……（二）……（三）……（四）……（茅以升《中国石拱桥》）（注意：序次词，表序次或文章的层次等也可用括号，但是用了括号，就不必再加上顿号或逗号了。）
(6)句中交代时间、地点或文章出处要用括号。例如：我整个身体和灵魂里感觉到它。
可以。
作文题目中可以使用标点符号来达到某种强调的目的，比如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》，这是突出文章主题的一种常用方式。
扩展资料：
其他方法：
1、故弄玄虚法：故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意
例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》
2、标点法：借助标点符号给作文拟题
例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
3、代数法：借用常用的代数式拟题
例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
4、模仿套用法：模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》
5、反串法 反常理而用之
例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》
6、以小见大法：用微不足道的事物拟题
例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
7、借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。