智力
智力绝对是孩子成绩好的基本保证。可是智力有70%来自基因，30%靠后天培养。而且来自己基因的那部分智力，需要父母从怀孕就开始保持充足营养。
到了孩子3岁，大脑发育已经完成80%，所以3岁之内是孩子大脑发育关键期。在此期间，积极的亲子关系对孩子智力发育最为重要，另外，提供适当的玩具、早教玩具、绘本等对智力发展也很有帮助。
3岁之后，就要靠阅读、锻炼、玩耍、充足睡眠、逻辑思维锻炼、空间思维锻炼等各种方式来进一步开发智力。
第二、责任心
这一点确实让人意外，想不到学习成绩好跟责任心相关。可能一个有责任心的孩子，他会更独立，能够抵抗住压力，承担自己学习的责任，遇到困难努力克服。
可能正是这些心态，让孩子能够完成自发作业、承受学习之苦，会独立思考吧。
第三、好奇心
这是密歇根大学儿科学家普拉奇.沙拉最近一项研究成果，对于任何孩子来说，更多好奇心就意味着更好的学习成绩。
求知若渴的大脑，会更加主动去获取知识，他能够体会到学习的乐趣，不断地满足自己的好奇心。
有意识的是，好奇心对于低收入家庭的孩子更为重要，拥有强烈好奇心的孩子，数学和阅读成绩和高收入家庭差不多，而且好奇心强的孩子社交能力和自我情绪控制能力也更强。
保持孩子好奇最好的方法就是，从小就不要打压孩子好奇心，经常引导他去探索大自然，博物馆，出去见世面等等。
幸福是什么？幸福离不开“物质基础”，我记得白岩松说过这样一句话，基础不牢，地动山摇。有了物质基础，才能谈“情感”人的一生不可能孤单的自己走过，你的情感要有所依靠，有所寄托。
学习好的孩子，无疑前途是光明的，她可以用自己所学的知识，换来金钱物质。物资有了，但还要拥有健康的情感，如果他的家人，他的爱人，让他的情感有所缺失，那么他也不会幸福。
学习好的孩子，情商、智商高一些，在处理人际关系，和协调家族成员之间关系时，方法会很得体，避免好多矛盾，也会大大提高幸福指数。在有高学历的背景，上升的空间也大，无论是钱途，仕途，将来都是可圈可点的！
但是这也不是绝对的，人处在不同的阶层，不同的年龄段，他要求的幸福也是不一样的。
家庭美满，生活富足，有所追求，能够实现自我的人生价值和理想……这些都是能够判定一个人是否具有幸福感的因素。
哈佛大学此前做过一项有名的研究：纵观一个人的人生，到底是什么让他保持健康和快乐？
答案出乎意料，“具备欣赏美的能力”、“人际关系好”、“能照顾好自己”、“身心健康”等因素赫然在列，相较之下，被家长们每天挂在嘴边的“学习成绩”，反而显得没那么重要。
诚然，学习成绩优异能够带给孩子一定的自信心和自豪感。
中国青少年研究中心去年发布的中国少年儿童快乐成长指数调查显示：
少年儿童认为最快乐的3件事分别是：考了好成绩、和朋友玩，以及被长辈表扬。
通过学习，我们可以感知到自己得到了进步和提高，进而带给人以成就感和愉悦感。
但这并不是说，学习成绩好的孩子，就一定会更加幸福。
研究统计，北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义。
还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。
而他们，是挤过了千军万马的独木桥，最终站在顶峰的人。
从北大弑母案的吴谢宇、到复旦大学上海医学院投毒案，无数例子向我们证明：幸福和成绩，没什么关系。
在最近刚开播的《小舍得》里，欢欢的家庭氛围引起了大家的关注和羡慕：考了70分，拿了C，听起来还不算太差。
然而——全班拿B的有28个人，但是全班只有31个人……所以欢欢的成绩在班内是倒数。
但是爸爸妈妈却并没有因此指责埋怨她，反而一直安慰欢欢，然后还鼓励欢欢，说下次会好的！
虽然成绩不好，但欢欢成长在一个快乐、阳光的家庭环境里，唱歌、主持样样行，这样的孩子，在未来的人生路上，即使遇到了坎坷和挫折，也一定会有乐观向上的精神和不被打倒的韧劲。
理智教育，让孩子自由成长，追逐自己喜欢的事，才是父母们应该做的事情。
在今年的全国两会上，唐江澎委员提到一个教育话题：“孩子只有分数赢不了未来的大考”。
学习成绩并不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标，好的教育应该是培养有责任，有担当，能够造福国家和社会的人。
北京新东方小学全科教育老师觉得人生是一场漫长的马拉松，而学习成绩并不是唯一的标杆，能够成长为人格健全，内心丰盈，德智体美劳全面发展的人，才是能够拥有幸福生活的人。
家庭美满，生活富足，有所追求，能够实现自我的人生价值和理想……这些都是能够判定一个人是否具有幸福感的因素。
哈佛大学此前做过一项有名的研究：纵观一个人的人生，到底是什么让他保持健康和快乐？
答案出乎意料，“具备欣赏美的能力”、“人际关系好”、“能照顾好自己”、“身心健康”等因素赫然在列，相较之下，被家长们每天挂在嘴边的“学习成绩”，反而显得没那么重要。
诚然，学习成绩优异能够带给孩子一定的自信心和自豪感。
中国青少年研究中心去年发布的中国少年儿童快乐成长指数调查显示：
少年儿童认为最快乐的3件事分别是：考了好成绩、和朋友玩，以及被长辈表扬。
通过学习，我们可以感知到自己得到了进步和提高，进而带给人以成就感和愉悦感。
但这并不是说，学习成绩好的孩子，就一定会更加幸福。
研究统计，北大一年级的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的学生厌恶学习，或者认为学习没有意义。
还有40.4%的学生认为活着人生没有意义，我现在活着只是按照别人的逻辑这样活下去而已，其中最极端的就是放弃自己。
而他们，是挤过了千军万马的独木桥，最终站在顶峰的人。
从北大弑母案的吴谢宇、到复旦大学上海医学院投毒案，无数例子向我们证明：幸福和成绩，没什么关系。
在最近刚开播的《小舍得》里，欢欢的家庭氛围引起了大家的关注和羡慕：考了70分，拿了C，听起来还不算太差。
然而——全班拿B的有28个人，但是全班只有31个人……所以欢欢的成绩在班内是倒数。
但是爸爸妈妈却并没有因此指责埋怨她，反而一直安慰欢欢，然后还鼓励欢欢，说下次会好的！
虽然成绩不好，但欢欢成长在一个快乐、阳光的家庭环境里，唱歌、主持样样行，这样的孩子，在未来的人生路上，即使遇到了坎坷和挫折，也一定会有乐观向上的精神和不被打倒的韧劲。
理智教育，让孩子自由成长，追逐自己喜欢的事，才是父母们应该做的事情。
在今年的全国两会上，唐江澎委员提到一个教育话题：“孩子只有分数赢不了未来的大考”。
学习成绩并不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标，好的教育应该是培养有责任，有担当，能够造福国家和社会的人。
人生是一场漫长的马拉松，而学习成绩并不是唯一的标杆，能够成长为人格健全，内心丰盈，德智体美劳全面发展的人，才是能够拥有幸福生活的人。
学习好的孩子，有好的逻辑思维，做事大的方向不会出问题。
长大后的生活，面临各种诱惑，如果不能明辨是非，就会走入歧途。学习好的孩子，能坚持原则，守住底线，不让自己陷入混乱的生活。
学习好的孩子，在生活中，善于学习，不断检讨自己，改变自己，完善自己，让自己变得优秀。
相信人要活到老，学到老，才能幸福。
科技日新月异，我们只有与时俱进，不断更新自己的观念，才能跟得上时代的步伐，不至于被时代淘汰，遗弃。
