第2个回答 2017-08-28
早在1897年11月15日，梁启超在《倡设女子学堂启》中开篇写道：
“上可相夫，下可教子，近可宜家，远可善种，妇道既昌，千室良善，岂不然哉，岂不然哉!… …”
又道“故天下之大本二：曰正人心，广人才。而二者之本，必自蒙养始。蒙养之本，必自母教始，母教之本，必自妇学始。故妇学实天下存亡强弱之大原也。”
文章开篇点题强调了母亲的重要作用及对其对家庭、对社会的重要意义，对实行母教进行强烈的呼吁，其远见卓识令人称赞，对现代母亲教育有着深远的影响和重要的借鉴意义。
家庭是社会的细胞，家庭的好坏不仅影响到每个家庭成员的身心状态，也关系到社会的安定和维系。特别是在中国“男主外，女主外”的传统模式里面，母亲与孩子的接触，母亲对家庭的直接关注和付出，对整个家庭，对孩子一生的教育起到至关重要的作用。
人的一生，都要经历家庭、学校、社会三个阶段的教育，而在这漫长的一生当中，特别是学校教育阶段，老师可能一直在更换着，而父母始终是父母，没有更换过，因此，三个阶段的教育中，家庭教育是贯穿全程的，是最为关键的。家庭教育作为人生教育的第一阶段，父母是孩子的第一任人老师，如何开个好头，让孩子又个良好的
人生开端?这是当代父母最为困惑的，尤其是在这个男女相对平等的社会里，如何认识母亲对孩子成长的重要影响，这对母亲教育尤为重要。
随着经济的发
展，女权的提升，生活压力也随之增加，众多的母亲也走上了工作岗位，走上了创业道路，不再像以往那样做家庭主妇，相夫教子，料理家务，于是，孩子教育成了
老一代人的事，成了学校的事。许多父母存在着错误的观念，认为孩子只要进了学校，孩子好坏，一切都在于学校，与家庭无关，寄学校予“厚望”。与家长交流的过程中，我经常碰到这样的问题，甚为困惑，同时也感觉心痛。这让我感到家庭教育迫在眉睫，而家庭教育中，夫妻关系教育是核心，夫妻关系中，
母亲教育是根本。
一、母亲是与孩子最亲近的人，母亲的一切举动和情绪潜移默化的影响着孩子。从胎教开始，胎儿就接受着来自家庭的各种熏
陶和父母对胎儿的种种胎教信息刺激，妈妈的一举一动，一言一行，心情、情绪，乃至生活作息、饮食习惯都深深影响都胎儿各个方面的发展。周朝历经800年不衰，其根本在于周朝有三位伟大的母亲太姜，太妊，太姒，她们从胎教开始，目不斜视，耳不妄听，坐不偏，立不倚，极贤德，以身作则，母仪天下，终成文王、武
王、周公之德。这也是后人将妻子称为“太太”的由来。
然而，在我身边很多母亲，胎教则是在麻将中、电视剧中······进行的。没有良好的生活和作息规律，总是喜欢往热闹的、吵杂的地方去，没能保持良好的心态和稳定的情绪，宝宝出生后，情绪波动，安静不下，没有耐心，甚至是要听着麻将声、吵杂声中才能感觉到安稳。这给母亲带来了很多困惑，而她们却浑然不知这其中的原因在哪里。
到了孩子出生以后，母亲又担负着哺乳的重任，在身体上与孩子有着零距离的接触，孩子在此过程中，吮吸着
来自母体的乳液，感受着母亲熟悉的心跳、体温，还有来自母亲的抚触，带给孩子无限的快乐与安全感，这对孩子性格、心理成长起到相当的作用。但很多孩子，由于过早的断奶，母亲忙于工作，早早的将孩子托付给老人家或者保姆，与孩子的接触较少，没有给孩子足够的抚触和身体是接触，孩子长大后，出现几种极端情况，要么孩子与母亲没有情感，不懂得与母亲进行情感沟通，导致很多亲子间的矛盾与代沟，要么非常粘自己的母亲，走到哪跟到哪，产生了更为严重的依恋情节，甚至没有安全感，没有信任感，从而导致孩子不会与人交往，害怕陌生人等。可见，母亲对孩子成长的深远影响。
二、母亲承担着孩子教育第一人的重任。 孩子出生后，母亲几乎担任照料孩子一切的重任，父亲则忙于事业，为家庭做坚强的经济后盾而努力，此时，母亲对孩子的教育影响显得特别突出。然而，许多家庭
的母亲只懂得照顾孩子的吃喝拉撒、生活起居，带着孩子逛街，游公园、串门等，却从不懂得利用生活中的一切事物去对孩子进行语言、认知、感官、性格、行为习
惯等等的训练和教育，生活中一切都由母亲代劳，培养出好吃、懒动、生活无规则、情绪不稳定，霸道、刁蛮、无理取闹的“小皇帝”、“小公主”出来。特别是三岁以后的孩子，自主能力增强，自我意识加强，开始学会与父母唱对台戏的时候，母亲失去控制孩子的权威，要么放纵自由，要么棍棒打骂。小学乃至青春期以后的许多问题就因此而产生。
在我家访的家庭中，有一位母亲跟我反映一个甚为头疼的问题：孩子很会撒谎。假如她打碎了桌子的一只杯子，如果现场没其他人在，没有亲眼目睹者，她绝对不承认是她打坏的，如果有别人看到，而母亲没有亲眼目睹，她也会狡辩，逃脱，除非被母亲亲子看到，才肯承认。学习上也是如此，每天睡
前父母问她作业有没完成，都说已经完成，而每每都是第二天老师打电话来告状——孩子作业又没完成。
在聊天的过程中，我了解了母亲早期的教育方式，才找到问题的所在。原来孩子学会撒谎是从小就有的“坏毛病”，因为从小母亲的教育都非常严格，只有孩子犯错，就会被打，于是每次孩子犯了错，都极其害怕母
亲的打骂，为了逃避责任，为了躲避打骂，孩子就学会了撒谎来避免“灾难”。一语点破，母亲才深刻认识到，原来，孩子的错都是自己造成的。
其实这样的情况，我们经常碰到，孩子吃饭磨蹭，喜欢耍赖，霸道等等一系列令人头痛的问题，究其根源，都在于家庭，在于父母的教养态度。
三、母亲是孩子行为习惯的好榜样，也是孩子行为的监督人。家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己
的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的政治表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。
令人痛心的是，许多做父母的，经常教育孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平时谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏
天晚上到街上聊天、下棋、玩麻将，看到孩子在身边看他们玩时，马上就板起脸来问：“你作业做完了吗?”“做完了。”“做完作业就快去复习别的，走吧!”孩
子说：“我再看一会儿。”“看这有什么用?快走!一会儿回家我检查你的作业，写得不好我可打你。”迫于压力，孩子是回家了，可你想他能学习好吗?你说读书
有用，可孩子没见你摸过书本，你说打扑克没有用，可你却天天打，为什么家长老干没用的事?日久天长，孩子没有听进关于读书有用的道理，却懂得了打扑克太有
乐趣了。还有些家长，在家里当着孩子的面，说话不注意分寸和影响，对孩子的成长、进步起到了阻碍作用。
由此可见，做家长的，在孩子面前谈话、做事，一定要注意分寸和对孩子的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿、潜移默化过程接受这种效应。如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。
那么，母亲在与孩子的接触过程中，应该重视家庭成员的行为举止，时刻提醒孩子，做好监督，引导向良好的方向健康成长。
四、母爱是孩子成长的催化剂。孩子的成长离不开母爱，她滋养着孩子，安抚着孩子的心灵和灵魂。母爱能帮助孩子建立良好的心理素质，优秀的性格脾气，母爱能帮助孩子克服内心的恐惧和心中的焦虑，母爱让孩子学会宽容、忍耐和理解。在我接触的众多家庭中，有好多孩子，特别是一年级的新生来到学校后，与父母产生了分离的焦虑，没有安全感和信任感，回家后更是娇气、粘人，甚至是暴躁、愤恨。此时我所做的工作就是将这些现象产生的原因分析给母亲们听，并且让母亲稳定自身情绪，换一种姿态面对孩子，让孩子感觉
到充足的关爱，比如询问和交流关于学校的生活和学习，让孩子感觉到母亲的爱和关心，适当的给孩子一些表达爱意的拥抱，了解孩子，用心陪孩子，给孩子充足的
安全感和信任感。很快，孩子的情绪就发生了很大的变化。可见，母爱对孩子克服内心的恐惧、焦虑、不安有巨大的帮助。
另外，一个成功的人，不但要有影响力，还要有亲和力，影响力来源于父爱，而亲和力则来源于母爱。只有具备了亲和力，才能凝聚更多的力量，才会有很多贤人跟随，才可能在你困难时得贵人相助。这一切都得益于母爱的滋养。
望子成龙，望女成凤，这是众多父母的共同愿望，然而，十年树木，百年树人，一个人的成才，并非一朝一夕之事，需要家庭、学校、社会的良好外部环境，有要自身优良内在品质，不仅要各类文化科学的知识，还要接受思想、品德、精神文明教育，如此才有可能成就一大批有用的人才。家庭教育作为人生教育的起点和基点，母亲要担负起教育的重任，为孩子的幸福人生打下坚实的基础。