单词，借助以下《知米背单词》、《百词斩》、《墨墨背单词》。
知米背单词并不是单纯依靠记忆力而来，而是一种理解记忆，需要先将单词的意思解释清楚之后，再根据场景对话或者是句子加深理解，最后根据单词的音标进行背诵。
百词斩是专门根据图片进行记忆，可以让背诵的过程中感受到快乐。还可以明白这个单词需要用到什么场景中，这样更好的区分相近的单词。
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温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-07-16
1、经常复习；2、听说读写结合背单词；3、图形结合背单词；4、图标记单词。说到底记英语单词还得靠勤奋，坚持经常记才能积累到词汇量。
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第2个回答 2017-03-27
一、不能把学习英语的任务交给孩子一个人
英语学不好，有两方面原因，一是孩子的知识点积累得不够，也就是缺少可以联想的画面帮助孩子记忆；二是孩子学得死板，记住的内容在回忆时不能提取，等于忘记了。如果妈妈没有能力引导孩子，把学习英语的任务交给孩子自己，孩子只有死记硬背，然后是一点一点地遗忘。还有一些很聪明的孩子，想按照习惯的思维推理出记忆方法，但是没有人帮助他们，最后还是以失败而告终。当然，这不是家长的错，而是没有条件。
二、不能坚持的是孩子，不会鼓励的是家长
英语不是母语，开始学习是在打基础。美国私塾认为由于没有联想，不懂含义，记忆起来乏味，很多孩子不能够坚持。这个坚持是每天坚持读，但是孩子毕竟定力不足，会偷懒，会忘记，会厌恶，再加上方法不当，总是在进步与退步中游荡。此时，妈妈心急如焚，批评、指责等负面态度都写在脸上，孩子看到妈妈的脸，马上明白自己是一个“笨蛋”，没有能力让妈妈满意，心凉了一半，可想而知学习效果会如何。
三、不死记硬背的孩子不一定是不听话
学英文要重视积累，积累知识、词汇量，不能够只从书本上来吸取，要扩大到生活的方方面面，如英语标牌、英语阅读、英文歌曲、英语广播、英语电影等。记英文也有很多规律可循，如同汉字中偏旁有含义一样，英语单词中也有表示含义的部分。另外，记英文还需要有思维训练等技巧。如果妈妈看到孩子不死记硬背就觉得孩子不用功，会让很多不适合死记硬背的孩子在背英语单词的过程中苦苦挣扎，直到彻底丧失耐心和自信。本回答被网友采纳
英语学不好，有两方面原因，一是孩子的知识点积累得不够，也就是缺少可以联想的画面帮助孩子记忆；二是孩子学得死板，记住的内容在回忆时不能提取，等于忘记了。如果妈妈没有能力引导孩子，把学习英语的任务交给孩子自己，孩子只有死记硬背，然后是一点一点地遗忘。还有一些很聪明的孩子，想按照习惯的思维推理出记忆方法，但是没有人帮助他们，最后还是以失败而告终。当然，这不是家长的错，而是没有条件。
二、不能坚持的是孩子，不会鼓励的是家长
英语不是母语，开始学习是在打基础。美国私塾认为由于没有联想，不懂含义，记忆起来乏味，很多孩子不能够坚持。这个坚持是每天坚持读，但是孩子毕竟定力不足，会偷懒，会忘记，会厌恶，再加上方法不当，总是在进步与退步中游荡。此时，妈妈心急如焚，批评、指责等负面态度都写在脸上，孩子看到妈妈的脸，马上明白自己是一个“笨蛋”，没有能力让妈妈满意，心凉了一半，可想而知学习效果会如何。
三、不死记硬背的孩子不一定是不听话
学英文要重视积累，积累知识、词汇量，不能够只从书本上来吸取，要扩大到生活的方方面面，如英语标牌、英语阅读、英文歌曲、英语广播、英语电影等。记英文也有很多规律可循，如同汉字中偏旁有含义一样，英语单词中也有表示含义的部分。另外，记英文还需要有思维训练等技巧。如果妈妈看到孩子不死记硬背就觉得孩子不用功，会让很多不适合死记硬背的孩子在背英语单词的过程中苦苦挣扎，直到彻底丧失耐心和自信。本回答被网友采纳
第3个回答 2019-03-08
孩子太小的话不能着急，给他规定一天的单词量，今日事今日毕。而且背单词最重要的是复习，头一天背完的单词第2天，第3天，甚至直到第7天，多多少少都会遗忘，这时候就需要不断的滚动复习。同时给他生动形象的教单词的意思，比如茶杯这个词，以后每次看到茶杯都对他重复
第4个回答 2017-12-12
孩子记英语单词必须：
1、注意方法，不能强调死记硬背,想办法增加趣味性。e.g. 顺口溜 ：我 I ,你 you , 男他 he ,女她 she ,东西、动物的它 it ...........
2、建议联系实际记单词。在书本 贴上标签 “book”、茶杯上贴“cup”、玻璃杯上贴“glass”...........
3、从小要培养孩子记单词的趣味性。各家长可以根据自己孩子的特点进行设计........
（仅供参考）
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