三年级估算题怎么做如下：
1、四舍五入
四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：
假如0——9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。如：小边255除大边1005=tan0.2537313。
对于成绩不好的学生来说，学习思维方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步一步的改善自己，去提高自己的各科目成绩，学习思维的方法可以去途途课堂上找找看看，执行力只能靠同学家长的互相监督了。
2、建立错题本
三年级数学估算怎么做?我认为有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子。
3、孩子需要在平时明确课堂的学习重点
会听课，跟住老师，再去提高自己的能力。孩子并不是对数学一知半解，而是脑海里对这些知识很模糊，家长可以帮助孩子捋清思路，孩子与家长一起成长。
4、重视口算训练，打牢计算基础
三年级数学估算怎么做?我认为口算是学生必须熟练掌握的一项基本功，是数学学习中最基本、最重要的技能之一。口算关系到以后能否顺利学习和掌握多位数加减法、乘除法和小数、分数的四则计算等一系列内容的学习。
扩展知识：
在三年级学习估算题时，还可以通过一些实际的例子和问题来帮助学生理解估算的概念和方法。例如，可以以购物、距离、时间等实际生活场景为背景，设计估算题目，并引导学生运用估算方法进行解答。
此外，估算题也可以与其他数学概念和技能结合起来，如近似数的认识、四则运算的应用、数字顺序的理解等。通过将估算问题与其他数学知识结合，可以帮助学生全面理解数学的应用和实际意义。
总结而言，三年级的估算题可以通过理解问题、简化计算、使用近似数和调整法则以及检查估算结果的步骤来解答。通过实际例子和与其他数学概念的结合，可以帮助学生更好地掌握估算的方法和概念，并提高他们的数学思维与解决问题的能力。