什么条件下动词做状语？

Question

如题所述

Answer 1

在英语中，动词不常用作状语。然而，我们可以使用动词的不同形式（比如分词和动名词）作为状语来修饰句子中的动作。
以下是一些例子：
1. 现在分词（-ing 形式）作状语：现在分词可以用作状语，通常用来表示主动的、进行的或者与谓语同时发生的动作。例如，"Seeing the rain, I decided to stay at home."（看到下雨，我决定呆在家里。）在这个例子中，"Seeing the rain" 是一个状语短语，用来修饰整个句子。
2. 过去分词（-ed 形式，对于不规则动词可能是不同的形式）作状语：过去分词可以用作状语，通常表示被动的、已完成的动作。例如，"Influenced by his teacher, he decided to study science."（受老师影响，他决定学科学。）在这个例子中，"Influenced by his teacher" 是一个状语短语，修饰整个句子。
3. 不定式形式：有时候，动词的不定式形式（to + 动词的基本形式）可以用作目的状语。例如，"He went to the library to study."（他去图书馆学习。）在这个例子中，"to study" 是一个状语，表示他去图书馆的目的。追答

在英语中，动词不常用作状语。然而，我们可以使用动词的不同形式（比如分词和动名词）作为状语来修饰句子中的动作。
以下是一些例子：
1. 现在分词（-ing 形式）作状语：现在分词可以用作状语，通常用来表示主动的、进行的或者与谓语同时发生的动作。例如，"Seeing the rain, I decided to stay at home."（看到下雨，我决定呆在家里。）在这个例子中，"Seeing the rain" 是一个状语短语，用来修饰整个句子。
2. 过去分词（-ed 形式，对于不规则动词可能是不同的形式）作状语：过去分词可以用作状语，通常表示被动的、已完成的动作。例如，"Influenced by his teacher, he decided to study science."（受老师影响，他决定学科学。）在这个例子中，"Influenced by his teacher" 是一个状语短语，修饰整个句子。
3. 不定式形式：有时候，动词的不定式形式（to + 动词的基本形式）可以用作目的状语。例如，"He went to the library to study."（他去图书馆学习。）在这个例子中，"to study" 是一个状语，表示他去图书馆的目的。