地图的判别方法主要有以下方面:
1.无方向标的地图主要是“上北下南左西右东”的原则
2.有方向标的地图大体上仍为“上北下南左西右东”的原则，但需要留意地图上的方向指标
3.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
4.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
5.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
6.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。
7.地图上东西经的判断：沿着自转方向增大的为东经，减小的为西经。 除0°和180°经线外，其余经线都能准确区分东经度和西经度。
8.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。用0°，30°，60°把不同的纬度地带划分为低纬、中纬、高纬三部分。
9.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。即东半球经度小于20°W，小于160°E;西半球经度大于20°W，大于160°E。
10.东西方向的判断：劣弧定律：二者同为东经，则大值在东;二者同为西经，则大值在西;二者一为东经，一为西经，二者之和小于180°时，东经在东，西经在西;当二者之和大于180°时，东经在西，西经在东。
11.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。
12.等高线的作用：
（1）疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大。
（2）凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
（3）凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
（4）凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
（5）总的来说，等高线的凸向规律：凸高则低。
13.地球上两点间的最短航线：球面上两点间的最短距离为两点所在大圆的劣弧。大圆是球面上任意两点与球心所确定的平面与球面相交所得的圆。(注：特别大圆有赤道、经线圈、晨昏圈等)。
拓展资料：
1.地图，是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。随着科技的进步，地图的概念是不断发展变化的，如将地图看成是“反映自然和社会现象的形象、符号模型”，地图是“空间信息的载体”、“空间信息的传递通道”等。
2.在移动互联网领域，呈现的地图统称为电子地图。电子地图类型丰富，使用终端多样，发展速度快代表了未来的发展方向。
3.除一般电子地图以及卫星、航拍地图外还有街景地图、车载导航地图、室内地图等等
4.百度地图是为用户提供包括智能路线规划、智能导航（驾车、步行、骑行）、实时路况等出行相关服务的平台。
5.“世界很复杂，百度更懂你”，作为地图行业市场的领先者 ，百度地图秉持“科技让出行更简单”的品牌愿景，以"服务用户出行"为使命，以"科技"为手段不断探索创新。目前，百度地图国际化地图已覆盖全球209个国家和地区。伴随着AI时代的到来，百度地图实现了语音交互覆盖用户操控全流程 ，还上线了AR步导、AR导游等实用功能，更加方便用户的出行。
参考资料来源：地图_百度百科
地图有集大现小，以少统多，简洁方便的作用。
具体的方法如下：
要想看懂图，首先要有关于地图的基本知识，如果挂在墙上，上北下南，左西右东。如果是水平放置，就是前北近南，左西右东。自己正对着图纸，前指正向放置的图纸的前部，近是与自己接近图纸的部分，左是自己的左手边，右就是自己的右手边。认清图名、图例、比例尺大小，图纸右下角看作者等。这是指地图的摆布规律和大概认识。有些大比例的图细部观察需要借助放大镜。
随图名的不同有不同用途的图纸，如行政区划图、地质图、地形图、地形地质图交通图，建设规划图等等，这里介绍主要是地形图，了解了地形图，其他的图纸也容易看懂。
地形图是粗的是计曲线、线上有读数表示等高值，细的是首曲线、是按两条计曲线之间插入4条首曲线分成5等分。图例是表示地上的附着物、或者要设计的工程，区域属性等；比例尺1：N;如1:1000表示图上有1米长，地上有1000米长。有经纬坐标或者x\y坐标互相垂直及坐标系的坐标值，地球经度值从0到360，纬度分北纬、南纬各90度。右下角还有标题栏，图中空白处可以插入表格、文字说明；外面有图框，上面有图名，比例尺。
认识山凸坡和山沟就是看弓形线及读数值为窍诀，山凸坡简称山坡是等高线的弓顶从大指向小（图中从271.0到250），山沟则是从小指向大（图中从225到251.5），坡弓交汇的地方是山颈；标高值大、形成独立的圆是山顶，或者小山峰。坑道、人工坡用曲线上的法线表示，以一长间一短表示。
为了让图更清晰，可以辅助以颜色表示（如下图中的矿区就是用浅红色表示），表示不同的区域，性质和层次；字号大小，字号大是表示主要方面内容进行突出，小的表示具体的内容和其他方面。
地图主要表达形式就是线，数字，文字，符号，颜色及组合。线有实、虚、粗、细、点划线、颜色等；数字；文字、字母符号；底色等几个方面进行组合来表示意义。有通用表示的属于常识的图上不需要说明，特殊的要用图例说明，或者另行说明。看图通常是以北为上来看。
“学习地理必须运用地图”。这是由地理学科研究对象的特殊性决定的。地图是学生汲取地理知识的一个源泉，又是帮助学生理解和巩固地理知识的重要手段。因此，教师要重视地图的教学，重视利用地理图像。俗话说：“授人已鱼不如授人以渔”。教师还要经常指导学生运用地理图像，使学生学会阅读和运用常见地图、地理图表以及填绘简单地图和图表的技能，培养学生观察、记忆、想象能力和分析问题的能力，并使学生初步具有自学地理的能力。
通过几年的地理教学，我深深地感觉到，地理教学离不开地图，地图在地理教学中起着决定性的作用。地图可以把似乎零散的地理事物归结到图中进行综合归纳，条理化，能够清晰地呈现出地理知识的规律性，易于被学生接受掌握。这样，学生学起来感到轻松自如，从而激发了学生的学习兴趣，树立了学习信心。所以，学生对地图掌握的好与坏，直接影响到学生的学习成绩。当然，智力因素也占一方面，但在智力相同的条件下， 读图能力较强的学生，他的地理成绩就比读图能力差的学生好，而且读图能力强的学生对知识掌握得准确、扎实、永久。
读图训练大体可分三步进行：
1 看图表标题
图表标题指明此图表所属，这是读图的前提。与老教材相比较，新教材中图象的内容和比重都有较大的增加。并在选编中还注意到图象的实用性、思想性、教育性、艺术性，以及学生的年龄、心理特征，并有强烈的时代气息；在图象的表达立式上也更加多样化、并分散到各章节中，所以首先要指导学生找准图片，不然有可能会造成张冠李戴的局面，接下来是看图例、注释。这是指导学生看图的基础。最后看图表内容。看时要细，要详。要引导学生结合图表标题、图例和地理热点对图表进行分析，紧扣图表标题和设问谈图表，从图表上获取地理信息，并适时板书。
2 说图
利用挂图或板图，教师进行细致地讲解。比如在讲“大洲和大洋”这节时，教师利用“东西半球图”让学生先指出七大洲、四大洋的名称，然后教师再进一步讲清哪个是东半球，哪个是西半球；东西半球各分布有哪几大洲，各大洋被哪几大洲包围；各大洲分别临近哪几大洋等。这样可使学生明确七大洲和四大洋的分布，进一步加深印象。
3 绘图
当图形在学生的大脑中有了初步的印象后，开始让学生在玻璃片上描绘出相应地图的轮廓，接着教师在黑板上示范填图，学生在玻璃片上独立填图，并用幻灯展示学生的玻璃片，进行相互比较，让学生自己 选出最佳“作品”，这样更能加深学生的印象，从而达到熟练程度。
总之，读图能力的培养并非一朝一夕之事，需要长期的训练才能收到较好的效果
无方向标的地图主要是“上北下南左西右东”的原则，具体如下：
有方向标的地图主要还是以“上北下南左西右东”的原则，但需要注意地图上的方向指标，例如：
利用经纬度看方向，经线指南北，纬线指东西。具体如下：
比例尺：每一个地图上都会显示比例尺，注意比例尺代表的米数就能算出两地距离：
地图上的图例及标注主要有：
拓展资料：
目前人们出行更多的使用手机所带地图，譬如高德地图：
图中已经标明部分地标代表的含义。