第1个回答 2020-03-17
深圳这边的择校并不完全是指分数不够，而是户口不在广东的，就是所谓的借读生。所以分数会比较高（保护本地学生利益），学费也要高（借读费）。当然，分数不够的也可以选择择校，所以一般择校分是低于正取分的。
福田中学这个，应该是因为择校生大多是没户口或估计错误的，导致最终录取的最低分（也就是后来给出的分数线）偏高。
福田中学这个，应该是因为择校生大多是没户口或估计错误的，导致最终录取的最低分（也就是后来给出的分数线）偏高。
第2个回答 2019-10-31
深圳这边的择校并不完全是指分数不够，而是户口不在广东的，就是所谓的借读生。所以分数会比较高（保护本地学生利益），学费也要高（借读费）。当然，分数不够的也可以选择择校，所以一般择校分是低于正取分的。
福田中学这个，应该是因为择校生大多是没户口或估计错误的，导致最终录取的最低分（也就是后来给出的分数线）偏高。
福田中学这个，应该是因为择校生大多是没户口或估计错误的，导致最终录取的最低分（也就是后来给出的分数线）偏高。
第3个回答 2022-12-22
择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。
择校生是指学生因为未达到一校录取分数线而经过多交学费或联合培养去一所学校学习，但是他和其他正常学生不太一样，比如说学费、学籍还有其他一些指标。
可能不同学校的择校生具体情况不太一样，但大部分是多交学费的，就是因为分数达不到要求，最终通过其他途径取得在这所学校学习的资格的学生称为择校生。
此外，有些考生和家长希望进入理想的学校，即使低于最低录取分数线也强烈要求进学校学习，对这种情况，学校也会考虑他们的需求，这部分学生也叫择校生。
扩展资料
“择校”热带来的问题和弊端是显而易见的、不容忽视的。主要表现在：
其一，公办学校间的“择校”违背了义务教育公平原则，阻碍了区域义务教育的均衡发展。“择校”引发的生源不正常流动，使招生计划无法落实。“择校”使热门中学班额过大或扩班，造成教育资源紧张，不利于学生的全面发展。
其二，“择校”引发义务教育阶段学校不规范的办学行为。一些学校为了多收“择校”生或不失去“好生”，将一部分“优生”集中起来编入快班，配备好教师进行“因材施教”，而忽视了大多数学生。
其三，“择校”进一步拉大了义务教育阶段学校校级生源和经济收入的差距，直接挫伤了非重点学校的办学积极性，加剧了一批基础薄弱学校的办学困境。
参考资料：百度百科——择校
参考资料：百度百科——择校生
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