红领巾奖章三星章个人推荐表的填法：主要事迹简介、争章情况以及主要事迹详述。
1、主要事迹简介：这一部分大约需要300字左右，首先要简洁明了地介绍被推荐人的姓名、所在班级和学校，并说明推荐被推荐人申请红领巾奖章的目的。接下来，突出被推荐人在少先队工作中取得的突出成绩和贡献，重点强调被推荐人在爱国爱党、学习能力、美德传承以及集体荣誉感等关键要素。
2、争章情况：这一部分可以具体列举已获得的奖章，如果只有一个奖章，可以增加细节和案例。
3、主要事迹详述：
内容结构可以采用开篇、正文和结尾的方式，使用大标题套小标题，使个人事迹清晰有逻辑。
在事迹的结尾，可以加入一些优美的语句进行润色，体现孩子的品格和努力等方面的优良品质。
概述部分的字数要简洁明了，避免冗长的叙述，而在详情部分可以发挥一下文采，展示孩子的个性和才华。
红领巾奖章教育
红领巾奖章是少先队组织的重要工作载体，学校是实施红领巾奖章教育的主阵地，社会是开展红领巾奖章教育的大课堂，学校大、中队辅导员要在红领巾奖章教育中发挥辅导指导作用。
学校少先队组织要通过红领巾宣传阵地和少先队活动，讲好奖章尤其是基础章的章目知识。规范上好每次争章启动课，解析每个章目的具体含义，明确每个章目的获章标准，引导少年儿童充分理解每一枚奖章的教育意义。
突出实践育人，各级少先队组织和中小学要积极拓展各种资源，充分依托中、小队组织，组织少年儿童开展丰富多彩的争章实践，引导少年儿童在实践中增长才干、不断进步。
注重仪式激励，各级少先队组织要举行庄重热烈、形式多样的红领巾奖章颁章仪式，鼓励家长参与，加强集中宣传，增强少先队员光荣感，持续激发组织认同。
强化过程指导，学校大、中队辅导员要指导准备加入少先队的少年儿童、少先队员和中队制定争章计划、开展争章活动、记录争章感受、布置争章园地。对于阶段性的争章成果，要采取多种形式定期进行展示。