鲁迅《从百草园到三味书屋》简介

Question

谁知道《从百草园到三味书屋》的简介？

Answer 1

作者鲁迅，中国思想家、革命家、文学家和教育家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他出身于落破的封建家庭，青年时期收进化论等思想的影响。1902年去日本留学后回国从医，后弃医从文，希望可以改变国民精神。他陆续创作了很多作品，其中《呐喊》、《彷徨》、《狂人日记》、《朝花夕拾》等等颇具代表。他为中国教育革命事业作出了巨大的贡献。《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文，表现作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程。文章可以分为两个部分，第一部分写在百草园中的游戏，那里快乐，满溢着生机与活力。百草园，顾名思义，是个荒凉的地方，“其中似乎确凿只有一些野草”刻画了百草园的形象。然而作者又写到“那里却是我的乐园”，从荒凉的地方变成乐园，其间充满童趣，孩子们最大的特点便是好奇，昆虫的叫声引起了他们兴趣，冬天捕鸟更是反映了孩子们爱玩的天性。在作者笔下，百草园俨然就是一个无拘无束，没有忧愁，没有烦恼，可以尽情欢笑，任意妄为的儿童乐园。第二部分写长大了，不得不离开百草园到三味书屋去读书，中间还有巧妙的过渡。作者逼真地描绘了三味书屋的陈腐，学生进学前先向孔夫子牌位行礼，而后向先生行礼，平时只有读书，别的事是不可以过问的。书屋里有打人的戒尺，也有罚跪的惩罚。总之，三味书屋是与百草园截然不同的，那里充满束缚。不过作者随后也写到书屋后的小园，孩子们经常跑到那里玩耍，流露出孩子们的天性。百草园和三味书屋形成鲜明对比，百草园无拘无束，充满乐趣；三味书屋却到处是束缚，还有很多惩罚。虽然三味书屋是一个典型的封建私塾，但是作者的本意却不是来批判它，通过描写先生就可以看出，作者对先生的描述是和蔼的，通常也只是“瞪几眼”，罚跪并不常用。从题目“从百草园到三味书屋”可以看出本文的意图，描绘了作者从“乐园”到“被称为最严厉的私塾”的心理变化。

Answer 2

Answer 3

《从百草园到三味书屋》：三味书屋：是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁在这里求学，塾师是寿镜湖老先生。三味书屋，是三长间的小花厅，本是寿家的书房。寿镜吾老先生在此坐馆教书长达六十年。
“三味书屋”之味：鲁迅先生在他的散文名篇《从百草园到三味书屋》里面所提到的“三味书屋”，在浙江绍兴城内鲁迅先生故居附近，是鲁迅先生少年时期读书的地方。那么，为何叫“三味书屋”呢？原来，“三味”取自“读经味如稻、梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢（音希海，即醋和肉酱）”的古语。其大意是：读四书五经之类味如吃米面，是食之本；读史记味如喝美酒吃佳肴：读诸子百家之类的书，味如酱醋（好比烹调中的佐料一样）。“三味书屋”的横匾是清代乾嘉年间的著名书法家梁山舟书写的。当时，匾的两旁还悬挂着这样一副木刻的对联：“至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书。”《从百草园到三味书屋》中的“三味”是指：读经典像吃主食；读历史像吃菜肴；读其它像加调料。关于“三味”：鲁迅的私塾老师（三味书屋）寿镜吾老先生的后人说，“三味”是指在布衣暖、菜根香、诗书滋味长。布衣指的是老百姓，“布衣暖”就是甘当老百姓，不去当官做老爷；“菜根香”就是满足于粗菜淡饭，不向往于山珍海味的享受；“诗书滋味长”，就是认真体会诗书的深奥内容，从而获得深长的滋味