中小学教育科研的基本步骤如下：
1、选题。
选定题目是课题研究的关键，一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题主要有以下几个基本途径：
教育教学中发现选题：课题研究的目的是解决教育教学中存在的具体问题，这是教育问题的原发地。
教师间交流中探索课题：教师间的交流可以了解教育教学情况，激发不能发现的自身问题，形成可以研究的课题。
与学生相处中寻觅课题：通过观察学生的言行，与学生交流，发现学生现实的需要，解决教育教学中的问题，挖掘出研究课题。
2、查阅资料。
对自己的研究课题内容与目标熟记于心，充分利用图书馆、档案馆、情报所、资料室、网络的图书目录、学术专著、报纸、期刊、学术会议论文、报告及党和政府的有关政策法规等搜集相关有价值的资料并及时保存。为尊重他人，资料要注明出处。
3、研究设计和制定研究计划。
每一阶段（一般为一学年）都要做，包括时间、地点、研究内容、主要负责人员、参加人数、预期效果及备注。最好用表格的形式设计并录。
4、收集和整理资料。
5、开展研究。
6、撰写研究报告。
在这一阶段，实验人员要围绕课题进展情况，及时撰写有关论文，最好能在市级以上教育刊物上发表；优秀教学案的保存，对比性差异较大的资料等，教师的获奖证书。
7、提交结题申请。
课题完成了研究任务，取得了预期研究成果，就可以申请结题。课题结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果的鉴定。一般需要准备如下材料：（1）课题立项申报评审书；（2）课题立项批复通知；（3）课题开题报告；（4）课题研究的阶段性总结材料（中期报告、阶段性成果等）；（5）课题研究终结性结题报告（结题申请书、研究总报告等）。
中小学教育科研的重要性
中小学教育科研是为了提升中学教育质量、改进教育方法、解决教育问题而进行的研究活动。它对于中学教育的发展和学生的成长具有重要意义。
首先，中小学教育科研对于教育改革和创新至关重要。通过科研工作，教育机构可以发现和提炼有效的教学方法和策略，改善教学质量。科研结果可以为教师提供指导，引导他们更好地实施教学计划，提高学生的学习效果和能力。
其次，中小学教育科研对于培养创新思维和科学精神非常重要。通过科研实践，学生可以深入研究问题，探究新的知识领域，培养独立思考和解决问题的能力。同时，科研活动可以培养学生的实践能力和团队合作精神，让他们更好地适应未来社会的发展需求。
最后，中小学教育科研对于推动教育体制和政策的改革起到重要推动作用。科研成果可以为政府决策者提供依据，帮助他们制定和完善教育政策。科研成果的应用还可以促进教育机构之间的经验交流和资源共享，实现教育成果的共享和跨校合作。