班级管理遵循的原则就是公平公正原则、尊重和关怀原则等。
公平公正原则是指班级管理应该以公平和公正为基础，确保每个学生都能够享有平等的学习机会和权益。教师在班级管理中要遵循公正原则，对待每个学生应当平等对待、公正评价。不偏袒个别学生，不歧视或忽视任何学生。
尊重和关怀原则是指教师和学生应该相互尊重、关心彼此，并建立良好的师生关系。教师应当尊重学生的个体差异和独特性，关心学生的成长和发展，积极倾听学生的意见和建议，为学生提供积极的支持和帮助。教师可以通过赞扬、奖励等方式，鼓励学生充分发挥自己的潜力，激发他们的学习动力和积极性。
班级管理主要特性
班级管理的自然属性是指班级管理主体，促使班级管理客体充分达到自己设计的质量标准，合理组织班级管理要素的基本特征。这种基本特征，是由班级管理客体自身变化发展的内在必然规律决定的。
班级管理的社会属性是指班级管理主体发挥班级管理职能，促使班级管理客体向社会期望的方向、要求的程度发展变化，成为为社会主义现代化建设服务的、具有优良人格品质的人才。这就要求班级管理主体必须了解人类社会的发展，了解社会迫切需要怎样的人才，社会主义现代化建设需要具备怎样素质水平与人格结构的人才。
以上内容参考：百度百科—班级管理
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