全国卷2高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养.的最新相关信息

Question

如题所述

Answer 1

人是乘客.”我们要有做司机的勇气,哪怕是“黑云压城城欲摧”,哪怕是“行路难,难于上青天”,哪怕是“欲渡黄河冰塞川”,“将登太行雪满山”.只要双目澄清,勇往直前,我们终能驱散黑夜,与太阳的孩子相认.
在路上,我们要平淡.许巍唱：“面对这世界,每当我想要索取,每当我想炫耀,它就消失不见；幸运的是我,第一次感到渺小,我学会了祈祷,向这广阔世界.”“采菊东篱下,悠然见南山”,陶渊明人淡如菊,复得返自然；“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”,李白宠辱不惊,终是清风明月,我们亦是如此.在诱惑前多一份平淡,可换得云淡风清；在苦难前多一分平淡,可看见柳暗花明.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.当我们有了这样圣洁的情怀,前方将更为清晰,而身后将更加干净.
在路上,我们要宽容.儒曰：“仁者不忧.”《易》曰：“地势坤,君子以厚德载物.”道曰：“至人无己.”齐恒公不计前嫌,重用管仲创得千秋伟业；而毛泽东过于舍我其谁,一世英明憾于草草收尾.天地不仁,以万物为刍狗,只有和谐相处,我们才能为世界创造青山绿水,为自己留下海阔天空.人生天地之间,忽然而已,只有不拘小节,我们的路才可布满阳光,暖意融融,我们才可且行且吟,乐在其中.
在路上,我们要坚韧.有句话是：“既然选择了远方,就注定要风雨兼程.” “文王拘而演《周易》,仲尼厄而著《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,”前人以他们百折不挠的毅然决然,为我们开启了一道光明之门.相信吧,“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”.

Answer 2

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。《课程标准》中，语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出，使语文教学在弘扬科学理性精神，注重语言的准确、简明、实用，满足国家现代化生产的基本要求，与防止把人工具化，注重对《语文教学大纲》的历史性超越。如何提高学生的语文素养呢？作为最基层的小学语文教师，笔者认为应做到以下几点：一培养学生热爱语文的兴趣新一轮课程改革正在如火如荼地开展着，新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。于漪老师也曾说：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习语文就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣。”学习的兴趣是学习需要的一种表现形式。需要是人的活动的基本功，是个性积极性的源泉，它促使人朝着一定的方向追求一定的目标，以行动求得满足。需要越强烈、越迫切，由它所引起的活动就越有力。如果学生能意识到语文学习的迫切性、必要性，对语文学习就会越感兴趣，就会越积极地投入学习。学生学语文的兴趣主要依靠老师去培养。在教学中唤起学生学习语文的兴趣，是顺利完成教学任务并收到良好效果的基础。

Answer 3

寒风刺骨，街上的行人各个披着大衣，不愿意让冷风入侵自己的衣角里，带走丝毫温