大学老师生存现状

Question

如题所述

Answer 1

一、职称评定：青年教师之痛

大学职称评审规则的规则年年变，甚至有的学校9月份启动评审程序，8月份新规则方才姗姗迟来。更有某些省份主管领导大笔一挥，从现在开始全省高校职称停评2年!刚刚筋疲力竭地满足了论文总数要求，评审时又徒增国家级课题指标，待你获批国家课题，又要“驱逐出境”访学一年。面对善变的规则，教师们的步伐永远不赶趟儿!

其实，大学老师痛心疾首的不是职称晋升速度的快慢，也不是不评正高誓不休的职业虚荣，而是“不患寡而患不均”的挫败感，以及评审失利后的生活困顿。

二、大学也是潜规则的江湖

徜徊在大学中的权力幽灵一位学问突出的教师所受到的尊重、所享受的物质待遇、所拥有的话语权，常常赶不上一位学术不那么突出、却占有一官半职的教师。于是，对大多数青年教师来说，与其追求思想上的自由和学术上的卓绝，不如谋取个行政职务来的更实惠、更体面!

为什么青年教师会热心于追逐权力呢?

原因无他，就在于中国的高校是个权力场。这个权力场主导了人才选拔、学术科研、评奖评优和资源分配。在人才考核和选拔上，我们常常可以看到，中国的高校里，无论是评职称，还是出国深造，抑或是行政提拔，那些拥有一定职位的，或者与权力者走得很近的教师，较之那些只甘于科研或教学、不擅长搞关系的没有一官半职的普通教师来说，占有很大的优势，也更容易被评上教授或得到提拔。

三、中国高校教师跌入“社会底层”?

与其他行业的薪酬相比，中国大学教师的收入水平偏低。

有相关调查发现，北京市属高校教师的平均工资卡内收入低于北京市在岗职工的平均工资。而日本高校教授的年收入仅低于飞行员，居各行业第二位，副教授居第四位，讲师居第八位。在香港，高校教师平均工资水平在全社会处于中等偏上水平，与公务员工资水平相同，同时拥有比较丰厚的住房津贴或校内宿舍等。