子不学，非所宜，幼不学，老何为

Question

如题所述

Answer 1

子不学非所宜幼不学老何为的意思是小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。出自宋代王应麟《三字经》。
教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书。最后强调学习的态度和目的。
【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢?

　　
【启示】一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要趁视自己生命的黄金时刻。

　　
【故事】清朝时，大将左宗棠的部下张曜，立了许多功劳，于是左宗棠便升了他的官，但是许多不服气的人，便以张曜没有念过书为理由，不给他官做。张曜知道因为自己的不识字，而做不了官，心里很难过，于是发奋苦读，终于凭着他的学识，把官给争了回来。

　
　【赏析】

　　学习在小时候就该开始，少年的光阴最宝贵，但少年之时往往又是任性 霸道、难以自控的时候。常管不住自己，肆意浪费青春时光，等白头之时才空自 悲切，“少壮不努力，老大徒伤悲”就是古人发出的感叹，就是前人经验的总 结。人生的大好时光，正在青春年少之时，“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年 时;有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”
珍惜少年光阴的劝词年年重复，但太 多的年轻人却依然重蹈复辙。即使在今天，多少年轻人空自后悔华年流逝。人生 一旦错过了黄金阶段，再学习就会事倍功半，并非彼时不能学习，而是下得工夫大，收获反而小了。学习本身不是一蹴而就的，是一个长期积累的过程。“厚积 才能薄发”，千万不要轻视年少时的点滴努力和积累，不积跬步无以致千里，不 择细流，方能成江海。时间的脚步太匆匆，稍不留神它就会逝去，少年时明日复 明日，再回首已是百年身，后悔莫及。如果真如苏洵一样，青年悔悟，勤奋读 书，亦亡羊补牢，为时未晚。
但有几人能做到，古往今来也就只有一个苏老泉而 闻名天下，大多数老有所成、功成名就之人都是在少年时就已经打下了坚实的基 础。毛泽东在湖南图书馆每日专门读书，一读就是半年时间。只要肯下苦功夫， 铁棒也能磨成针。李白少年时，见一老妪以铁棒磨针，甚为惊讶才有所感悟，立 誓发愤读书，终于成为一代诗仙。
马克思十七岁就树立了为全人类的解放事业而 奋斗的伟大理想。立志当在少年时，孔子说十五而有志于学，这样到七十岁才能 随心所欲，不逾矩。只有在少年时期立大志，勤于学习的人，才会有大成。至于 •老大悔悟，大器晚成的人也不是没有，但的确很少。
之所以会这样，还因为学习 $中还有更主要的东西就是下苦功，下多大功夫就有多少回报，学习是一分耕耘， 经一分收获。但幼不学习，大也不学习，那可真是成了一个对人、对社会都没有用的人了。

Answer 2

这段的翻译是：

在幼年时候，没有努力学习，这是特别不应该的。如果一个人在小的时候没有读书学习，那么到了老的时候还能有什么作为呢?

出自《三字经》：“子”，是为人之子。“不学”，是不肯读书。“非所宜”，是不宜应如此。“幼”，是黑发年少之时。“老”，是白发衰迈之时。“何为”， 言不能行也。上是责父师之过，此是勉人子之学。为人子者，若终日不学， 自然痴蠢愚庸。