孩子厌学的原因是比较多，这里就一下三个方面进行分析，提供家长们参考。
第一，环境因素
环境包括孩子的成长环境，学习环境。孩子成长在一个什么样的家庭，周围人对学习是怎样的态度，会潜移默化影响孩子的学习态度。
学习的感受是怎么样的，是轻松的还是沉重的，家长给他的学习环境让他感觉到压力还是轻松，营造的学习氛围就是很累很辛苦，还是也可以有趣快乐？
孩子所在的学校、班级学习氛围如何，如果一个学校的学习氛围不是很浓，班级学习风气不是很正，学生厌学的可能性当然也就比较大。
还有，孩子上学在校可能和同学的相处不那么友好，同学之间会相互排斥，没有形成互相帮助的这样一种氛围，所以，孩子不愿意待在这样的环境中学习，也是一个很重要的因素。
第二，老师的因素
很多爱学习的学生都有特别喜欢的老师、喜欢的功课，他就会比较积极投入的去听课，有兴趣去学习，相反很多学生都会因为不喜欢某一位老师，就会讨厌他的课程，他们不接受老师的教学方式，或者感觉老师的态度不那么友好，老师可能无意的一次批评打击，就会让学生对老师产生抵触，于是产生厌学情绪，一旦在心里对老师产生了陈见，就会在心里不断的给老师挑刺，形成恶性循环。
当老师给孩子的不良感受越来越强烈的时候，这个孩子也就会选择越发地逃避，不愿意去面对，连带也就不喜欢学习，所以作为家长应该及时发现情况，辅导孩子怎么样去看待老师的态度。
如果发现老师对自己的孩子存有偏见，所以家长应该跟老师进行适当的沟通，了解老师对孩子形成偏见的原因，如果有一定的道理，那么帮孩子改正，如果是老师对孩子的误解，也要去帮助孩子消除，让老师能正面看待学生多给孩子鼓励，从而也才能够消除厌学情绪。
第三，消除畏难情绪，懒惰思想
不可否认，孩子们都有畏难情绪，会有懒惰逃避的情况，面对学习总是觉得非常的困难，有许许多多不能够好好学习的理由，这要帮助孩子克服害怕困难的情绪，让他们学会挑战，通过不同的体验让他们去领悟到，学习其实是一件轻松快乐的事情。
曾经有一些教育体验类的项目，让孩子们去进行各种各样的生活体验，比如说去干农活，或者是到街上看一些菜农卖菜，了解工人上班等等情况，当他们亲自看到、体验到生活的艰辛以后，就会发现生活中处处充满困难，其实学习是最简单最容易的一件事情，那么当他们对学习有了全新认识，学习的态度自然大不一样，会有积极的改变。
孩子厌学不可怕，找到原因层层瓦解，重新让他们找到学习的意义和快乐。
孩子厌学是学习情绪的负面表现，是一种抵触心理。如果想解决厌学问题，还是要从根源上找到原因。
一、孩子没有找到学习的乐趣
二、孩子在学习中遇到挫折，没有及时解决
学习的过程，其实更像一场马拉松，这个过程可能会发生各种各样的状况，每个细节处理不好可能引起糟糕的后果。所谓优秀的孩子，需要成千上万的理由，但是毁掉一个孩子可能只需要一两个理由。孩子在学习中如果遇到一些难题，没有及时解决，日积月累，逐渐失去学习的动力，慢慢就会出现厌学的心理。家长和老师要经常和孩子沟通，了解孩子最近的状态，把孩子遇见的问题及时的解决掉，让他享受但解决问题的过程，体会到克服问题以后的喜悦。
三、家长对孩子的期望值过高
诚然，”望子成龙“是每一个家长常见心理，这也无可厚非，其实家长对孩子提出各种期望的出发点也都是爱，共同点就是家长都爱孩子。但对孩子期望过高就会打击孩子的积极性、自信心，过高的期望反而会阻碍孩子 健康 成长的；家长一定要承认孩子之间是有天赋差异的，不可能所有的孩子都会取的好成绩，但是孩子可以和昨天的自己相比较，只要孩子在不断的进步，不断地在成长，家长多给与鼓励与支持。不应该用别人家的孩子怎样怎样来给孩子的心理添加无形的阴影。鼓励孩子的兴趣、爱好，激发他们的潜能，一定会提高家庭教育的有效性，成功性，引导孩子走向成才的道路。
义务教育阶段要求孩子必须完成9年学习任务，因此学习是青少年儿童的责任，每个孩子都要参与其中。在学习上，有的孩子激情勃发，兴趣浓厚，不断 探索 新知，成绩优秀，获得家长和老师的认可与表扬，自我效能感逐渐增强，变得越来越有自信。而有些孩子则恰相反，对学习提不起一点兴趣，不认真听课，不愿意写作业，甚至对上学和学习产生恐惧心理。这种情况是怎么造成的呢？我认为家庭和学校都有责任。
首先，从学校层面来说。目前中国都是大班制教学，一个班50人左右的学生，一个老师在管理和上课时面对的学生太多，很难照顾到全体。此外，学校的教学有进度的要求，无论学生学习情况如何，教师必须跟着教学进度和课时安排进行教学。比如：我们语文就要求2周完成一个单元的教学，如果不按照这个进度进行，期末时就没有时间复习，甚至完不成教学任务。
然而，一个班那么多孩子，每个孩子都性格迥异，兴趣不同，学习能力更是存在很大差异。整齐划一的管理和千篇一律的要求很难让所有孩子都适应，尤其是小学一年级的新生。有些新生入学时就已经被幼儿园或家人教会了很多知识，即使不听课也完全能在考试中得个高分甚至满分，这类孩子学得轻松，成绩出色，受到老师重视，就不会出现厌学的情况。
然而有些零基础入学的孩子，一开始什么都不会，就特别需要上课认真听，回家后反复复习和提前预习，需要养成特别好的学习习惯才能跟得上。
因为年龄小，再加上现在的知识难度大，很多孩子可能不一定上课听一遍就会，或者有的专注力不好的孩子基本不会听课，这就需要放学后家长有耐心地进行辅导，直到把当天的不懂的知识点都教会，让孩子能跟上大部队。
如果这些零基础入学的孩子没有被培养成好的学习习惯（比如上课专注力好，认真做笔记，及时复习认真预习，不懂的知识知道问明白等），或者不懂的知识点没有被及时教会，那么随着教学的不断深入，难度不断增加，这类孩子学习就越来越吃力，吃力就会没有兴趣。
如果老师又缺少耐心和爱心，时不时批评一下，奚落一下，把他们当成差生对待，甚至产生放弃他的想法，就会更加伤害孩子的自尊心，导致孩子自我效能感降低，在班级觉得没有地位，自己没有价值，最终一定会产生厌学情绪的。
其次，从家庭层面来说。有些家长盼子成龙心切，对孩子要求过高，平时管教也十分严格。他们的孩子可能本来在学习上已经表现很不错，但是依然达不到父母的高要求，考试达不到满分就要出手打骂，导致原本很优秀的孩子却对学习望而生畏，丧失了学习兴趣。
还有些家长平时不管不问，不帮助孩子培养习惯，不监督孩子的学习和作业情况，就只知道盯着成绩，只要考试分数不高就一顿责备，这样的父母就更培养不出对学习充满兴趣的孩子了。
另外，有一些孩子开窍比较晚，低年级阶段理解能力上不来，很多题目都读不懂，这类孩子就需要家长特别有耐心进行帮助和引导。如果家长的教育方法不正确，只盯着全班同学进行比较，不停抱怨为什么别人能学会你却学不会，这样最终不但没有帮助孩子顺利度过这个艰难的时期，反而加重了孩子的压力和负担，使得孩子对学习失去兴趣，对自己也失去信心。
其实，这类开窍晚的孩子不代表学习能力差或者不聪明，那句俗话不是说了嘛，每种花都有各自的花期，孩子也同样如此。
很多一、二年级学习成绩一般的孩子，到了三年级就开始逆袭，就是因为这些孩子随着年龄的增长和阅读量的增加理解能力上来了。
所以，家长们一定要根据自己孩子的实际情况来辅导和引导。孩子们在学校被“一刀切”已经很痛苦，在家里如果父母不分青红皂白地对孩子高要求，没耐心，孩子最终就会在学校和家庭两层夹板的夹击下“夭折”。如果孩子已经产生厌学情绪，怎么办呢？
老师可以先降低一些对这类孩子的要求，上课多提问些简单的问题帮助孩子重新获得自信，在老师的耐心帮助和不断鼓励下孩子会慢慢对学习提起兴趣。
我们班有个孩子就是一、二年级没有跟上产生了厌学情绪，再加上老师经常批评，孩子对学习破罐子破摔。我三年级开始接手时，发现这个孩子纪律不好，上课不听，作业不做等各种问题，就与家长进行了沟通。家长说他厌学，不爱学习。我知道这个情况后对这个孩子给与了极大的耐心和帮助，经常提问他简单的问题，他回答了我就鼓励表扬。
不出2个月他就开始认真听课，认真完成所有作业，从原来的60分能考到90分。他爸爸说，因为我不断的鼓励，孩子越来越喜欢我和上我的课，于是对学习语文充满了兴趣，于是学习起来就越来越用心了。
因此，孩子出问题，只要家校及时沟通，想办法找到适合孩子的教育方法，就可以帮助孩子恢复自信，重新爱上学习的。
在这个过程中，大人的鼓励和耐心十分重要。
孩子厌学的原因有很多，我认为最主要的有以下几条：1学习成绩差，无法完成学习任务；2.得不到老师的关爱或肯定，对老师有逆反心理；3.与同学关系不和谐，与同学无法正常沟通，导致厌学。4.家长的管理方法不当，导致孩子无法面对家庭和学校。5.伤害孩子自尊的其他诸多因素。
针对以上情况，老师、家长和同学对厌学的学生都要伸出援助之手，共同陪厌学的同学走出困境。
大多数是孩子丧失了学习兴趣和学习的期望值造成的。
家长不顾孩子实际对其要求过高，过分地命令和催促，容易产生逆反心理，故意和家长对着干，是一个原因。家长疏于管理，孩子和有恶习的人一起玩乐，近墨者黑，渐渐把学习荒废了。再就是有些孩子天分不大好，学习力和效率差，悲观情绪让他们逐渐懒散了。总之，像孔子一样因材施教，多鼓励表扬，就是批评也要注意方法和分寸，让孩子心悦诚服，提高了孩子学习兴趣，厌学情绪将会得到好转。
如果孩子就读的学校的学生，往往都是不太学习只爱打闹的人。那么你的孩子耳濡目染，久而久之产生厌学心理。
很多父母在外面打工，把孩子交给老人带，在缺少父爱母爱的家庭，孩子容易产生厌学心理。
如果孩子身边有人，不断向他说，读书没有什么用。长期被读书无用论熏陶的孩子，往往对学习不感兴趣。
如果孩子对未来生活感到迷茫，不知道学习为了什么，这往往很容易导致偏激，产生厌学心理。
现在在大多数的学校还是主要以应试教育为主的，大量的课程和作业很容易给孩子产生学习压力。如果没有及时排解的话，很容易导致孩子感觉学习困难，厌学。
如果在早期阶段，你没有及时发现孩子的厌学心理，那么在后期发现孩子缺少学习动力和兴趣的时候，就很难改正过来了。
总之，要培养兴趣和动力，慢慢引导孩子，久而久之就能使孩子的厌学心理得到改善。