怎样认识以人为本的教学管理观?

Question

如题所述

Answer 1

以人为本的教学管理观的含义是在管理中把教师作为管理的核心，是以关心人、尊重人、激励人、解放人、发展人为根本指导思想来进行的教学管理，是一种把教师作为学校管理活动的核心和主要资源(不仅把教师当作管理的对象，而且把教师作为管理的主体)，充分利用和开发教师的滞能从而为实现学校目标和教师个人目标而进行的管理。
以人为本的教学管理具有以下特征：
(1)教学管理的最终目的是解放人、发展人，只有教师发展了，才能使学生更好地发展。以人的不断解放和全面发展作为教学管理目标的观念恰恰是以人为本管理理念的实质内容。
(2)教学管理成功的标志是学校目标和教师个人目标都能实现。它将学校目标同教师个人目标有效地结合，增强学校的凝聚力，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，才能使学校获得长久发展。
(3)提升了教师的地位。教师是教学管理中最核心的资源，是管理的主体，不再是完成任务的工具。教师与管理者之间是一种分工合作的关系。
(4)以开发教师的潜能作为学校发展的根本。在以人为本的管理模式下，传统的人事管理将变为人力资源开发，把人视为一种资源，学校要充分开发人力资源，还要不断追加对教师的人力资源投资。
以人为本的教学管理，并不是对科层式管理模式的全盘否定，而是在坚持科层式组织结构的前提下，改革其不合理的成分，使刚性的管理和柔性的管理有机地结合，给教师营造一个相对宽松的环境，促进教师的发展。