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    • 身教重于言教是什么作用在教育实践中的表现？

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    推荐答案   2020-12-12
    是替代性强化
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    “身教重于言教”是替代性强化作用在教育实践中的体现,是否正确?答：本题考查对替代性强化的识记情况。身教重于言教体现了榜样示范法，即班杜拉提出的观察模仿学习，在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。替代性强化指观察着因看到榜样受强化而受到的强化。身教体现了榜样的示范，即替代性强化起作用。故本题表述正确。
    “身教重于言教”是替代性强化作用在教育实践中的体现,是否正确?答：替代性强化是通过一定的榜样来强化相对应的行为或行为倾向。“身教重于言教”强调教师应注意“身教”的力量,从言行到举止,都应成为学生的榜样。因此,题干说法正确。
    身教重于言教,突出的是()。答：“身教重于言教”是指教师在教育过程中，要用自己的实际行动来感染教育他人，要求学生做到的自己先得做到，用自己的行为为他人做示范，突出了榜样的重要作用。故本题选B。
    身教重于言教的意思是什么?答：身教就是用实际行动来表现，言传就是通过语言来讲解、传授。简单地说，就是用实际行动来影响别人。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段，所以现在出现了身教重于言传的说法。身教重于言教，即把身教放在第一位，言教放在第二位...
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